思想政治課教學(xué)心得體會(huì)范文-資料下載頁(yè)
2025-08-24 14:32本頁(yè)面
【正文】 其師，信其道 ” 。即，需要政治課教師努力踐行 “ 四好教師 ” 的要求：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表 的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。 總之，在新課改下的今天，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，思想政治教師僅僅具有傳統(tǒng)意義上的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 精神是不夠的，應(yīng)該樹立 “ 以學(xué)生為本 ” 的教育觀念，要有 “ 授之以漁 ” 的教育思想，并能夠借助現(xiàn)代信息技術(shù)從學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的組織者、幫助者，并邊實(shí)踐、邊反思、邊改進(jìn)，努力提升自己的教學(xué)反思能力，從各個(gè)方面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。這樣，新課程改革才能穩(wěn)步深入進(jìn)行，思想政治課才會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)和活力，才能實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo) 思想政 治課教學(xué)心得體會(huì)范文 上次我們談到教師要具有廣博的知識(shí)和良好的素質(zhì)這兩點(diǎn)還是不夠的，還有具有： 一、政治老師要具備新穎的觀念 在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師生的地位是不平等的。老師是絕對(duì)的權(quán)威，錯(cuò)的都是對(duì)的 。學(xué)生是處于被動(dòng)地位，不能反駁老師、不能質(zhì)疑老師。這樣的師生關(guān)系嚴(yán)重影響了師生之間的互信與合作，師生關(guān)系就是簡(jiǎn)單的授受關(guān)系，沒有情感的交流。時(shí)代在發(fā)展，師生關(guān)系也要與時(shí)俱進(jìn)。新型的師生關(guān)系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基礎(chǔ)之上，并體現(xiàn)在教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，學(xué)生才會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋熎降?、民主?duì)待， 得到老師信任和尊重而很樂意同其進(jìn)行情感交流并接受老師的教育，做到 “ 親其師，信其道 ” 。 二、政治老師要具備教學(xué)的藝術(shù) 思想品德課的主要教學(xué)形式仍然是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù)，教師要怎樣組織教學(xué)，取得什么樣的教學(xué)效果，都與教師的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)有直接的關(guān)系。在教學(xué)中，雜亂無章不是藝術(shù)，目標(biāo)不明不是藝術(shù)，方法單一不是藝術(shù)，主次不分不是藝術(shù)。 那么，怎樣才能上好一堂政治課呢 ? 首先，要理清思路。在備課中必須吃透教材，教學(xué)中脫離教材，頭腦清晰，條理清楚，注重邏輯，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無 章的窘境之中。其次，要明確目標(biāo)。要將知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)貫穿在整個(gè)教學(xué)的始末，讓學(xué)生知道 “ 是 什么 ”“ 為什么 ”“ 怎么樣 ” 、 “ 記什么 ”“ 做什么 ”“ 懂什么 ” ，防止出現(xiàn)教學(xué)完后學(xué)生還在“ 霧里看花 ” 的敗筆。再次，教學(xué)方法要多樣化。在教學(xué)中要堅(jiān)持啟發(fā)性原則，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲 。根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，采取不同的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā) 現(xiàn)、新感覺。在教學(xué)過程中，隨時(shí)注意學(xué)生的反映和情緒，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，防止老師在臺(tái)上 “ 云云 ” 而學(xué)生在臺(tái)下 “ 呼呼 ” 的尷尬情景。最 后，主次要分明。 “ 主 ” 就是重難點(diǎn)，為什么是重難點(diǎn)，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，要詳講 。“ 次 ” 就是淺顯易懂，學(xué)生自己能看懂的，要略講。只有主次分明，才能防止 “ 眉毛胡子一把抓 ” 的錯(cuò)誤做法。 說起來容易，做起來難，但我會(huì)努力按自己說的去做，爭(zhēng)取做得更好。 思想政治課教學(xué)心得體會(huì)范文
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