思想政治課教學心得體會范文-資料下載頁
2025-08-24 14:32本頁面
【正文】 其師，信其道 ” 。即，需要政治課教師努力踐行 “ 四好教師 ” 的要求：做有歷史責任感的好老師、做為人師表 的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。 總之，在新課改下的今天，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育、應試教育向素質(zhì)教育的轉變，思想政治教師僅僅具有傳統(tǒng)意義上的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 精神是不夠的，應該樹立 “ 以學生為本 ” 的教育觀念，要有 “ 授之以漁 ” 的教育思想，并能夠借助現(xiàn)代信息技術從學習的主導者轉變成學習的組織者、幫助者，并邊實踐、邊反思、邊改進，努力提升自己的教學反思能力，從各個方面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。這樣，新課程改革才能穩(wěn)步深入進行，思想政治課才會煥發(fā)新的生機和活力，才能實現(xiàn)新課程改革的目標 思想政 治課教學心得體會范文 上次我們談到教師要具有廣博的知識和良好的素質(zhì)這兩點還是不夠的，還有具有： 一、政治老師要具備新穎的觀念 在傳統(tǒng)的師生關系中，師生的地位是不平等的。老師是絕對的權威，錯的都是對的 。學生是處于被動地位，不能反駁老師、不能質(zhì)疑老師。這樣的師生關系嚴重影響了師生之間的互信與合作，師生關系就是簡單的授受關系，沒有情感的交流。時代在發(fā)展，師生關系也要與時俱進。新型的師生關系只有建立在平等、民主、信任和尊重的基礎之上，并體現(xiàn)在教學過程的每一個環(huán)節(jié)之中，學生才會因為受到老師平等、民主對待， 得到老師信任和尊重而很樂意同其進行情感交流并接受老師的教育，做到 “ 親其師，信其道 ” 。 二、政治老師要具備教學的藝術 思想品德課的主要教學形式仍然是課堂教學，課堂教學也是一門藝術，教師要怎樣組織教學，取得什么樣的教學效果，都與教師的專業(yè)技能和教學藝術有直接的關系。在教學中，雜亂無章不是藝術，目標不明不是藝術，方法單一不是藝術，主次不分不是藝術。 那么，怎樣才能上好一堂政治課呢 ? 首先，要理清思路。在備課中必須吃透教材，教學中脫離教材，頭腦清晰，條理清楚，注重邏輯，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無 章的窘境之中。其次，要明確目標。要將知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標貫穿在整個教學的始末，讓學生知道 “ 是 什么 ”“ 為什么 ”“ 怎么樣 ” 、 “ 記什么 ”“ 做什么 ”“ 懂什么 ” ，防止出現(xiàn)教學完后學生還在“ 霧里看花 ” 的敗筆。再次，教學方法要多樣化。在教學中要堅持啟發(fā)性原則，以多種形式激發(fā)學生的求知欲 。根據(jù)教材內(nèi)容，結合實際，采取不同的導入方法，讓學生每一節(jié)課都有新發(fā) 現(xiàn)、新感覺。在教學過程中，隨時注意學生的反映和情緒，及時調(diào)整教學內(nèi)容、節(jié)奏，防止老師在臺上 “ 云云 ” 而學生在臺下 “ 呼呼 ” 的尷尬情景。最 后，主次要分明。 “ 主 ” 就是重難點，為什么是重難點，怎樣突出重點、突破難點，要詳講 ?！?次 ” 就是淺顯易懂，學生自己能看懂的，要略講。只有主次分明，才能防止 “ 眉毛胡子一把抓 ” 的錯誤做法。 說起來容易，做起來難，但我會努力按自己說的去做，爭取做得更好。 思想政治課教學心得體會范文
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