【導讀】蘇教版六年級語文下冊第七組。家,筆名舒揚、余平夫。1991年獲國務院專家。,理解課文內容。、質疑問難的能力。培養(yǎng)大家熱愛生活的思想感情。聽課文朗讀,思考文中講了一些什么內容?1.輕聲朗讀課文,讀準生字的字音,物,就不由自主地想到劉老師?的情景之間有什么關系?“理想的風箏”有什么含義?活潑的少年又該怎樣呢?生命的頑強和對生活的愛與追求。
【總結】第一篇:《理想的風箏》教案 《理想的風箏》教學設計 一、回顧課文 1、這節(jié)課我們繼續(xù)走進劇作家蘇叔陽的世界,跟隨他的劉老師一起去放飛——(生讀課題《理想的風箏》) 2、上節(jié)課我們初步感知了課文...
2025-10-19 23:07
【總結】第一篇:理想的風箏原文 理想的風箏 蘇叔陽 春天又到了。 柳枝染上了嫩綠,在春風里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭,向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上,一架架風箏在同白云戲耍,...
2025-10-20 06:09
【總結】理想的風箏蘇叔陽又名余平夫,生于1938年,河北保定人。1960年中國人民大學黨史系畢業(yè),曾在中醫(yī)研究院工作,現(xiàn)為北京電影制片廠編劇。他創(chuàng)作的話劇《丹心譜》,獲慶祝中華人民共和國成立三十周年獻禮演出創(chuàng)作一等獎。zhēnggěngyè箏哽咽piā
2024-12-11 10:48
【總結】第一篇:理想的風箏(教學設計) 理想的風箏(第一課時) 一、教學目標 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學習課文中的6個生字,理解由生字組成的詞語。 3、初讀課文,理清脈絡,整體感知課文內容,...
2024-11-09 22:34
【總結】學習目標:,背誦自己喜歡的段落2.把握課文內容,體會劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與崇高的追求的人,感悟作者的思想感情,體會描寫“我”的心情、想法與表現(xiàn)劉老師的精神、品質之間的關系教學重點:了解作者回憶了劉老師的哪幾件事?教學難點:?探究劉老師是一位怎樣的老師,體會課文中寫”我“心情、想法的句
【總結】《理想的風箏》教學設計教材分析:這是一篇閱讀課文。春天,作者回憶了自己學生時代的一位年過五十的殘疾老師,贊揚了他對工作認真負責,對學生和藹可親,對生活無比熱愛的精神,表現(xiàn)了作者對老師尊敬、愛戴之情。全文以第一人稱敘述,采用倒敘的寫法,觸景生情,回憶了自己的親眼所見。文章語言生動,飽含深情。教學目標::。。弄清春天的景
2024-12-09 00:48
【總結】第一篇:《理想的風箏》 (第二課時)教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過三個特寫鏡頭的描寫,感悟體會劉老師積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度和師生之間的深厚情意。 3、揣摩文章的...
2025-10-19 23:33
【總結】第一篇:理想的風箏 理想的風箏》一文語言活潑明快,充滿童趣。描寫了孩子們放飛寄托了理想的風箏,表達了孩子們對美好未來的憧憬。 1、質疑導入,激發(fā)興趣教學中,我首先讓孩子們就課題“理想的翅膀”提出疑...
2025-10-20 06:36
【總結】第一篇:理想的風箏2 理想的風箏2教學要求: 1、理解課文內容,認識劉老師是一個對工作、對生活有著強烈的愛與追求的好老師,體會作者對老師的深厚感情。 2、了解課文通過幾件具體事例,細致描述人物語...
2025-10-20 06:01
【總結】第一篇:《理想的風箏》教學設計 理想的風箏(第一課時) 常州市武進區(qū)南塘橋小學許亞萍 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.抓住細節(jié)描寫體會劉老師開朗、樂觀、風趣、堅強的良好品...
2024-11-09 12:53
【總結】第一篇:理想的風箏教學設計 【教師簡介】 李娜,女,任教于寧夏吳忠市利通街第二小學。1980年出生,小學高級教師。近年來,多篇教學論文、教學設計在全國、自治區(qū)、市、區(qū)級評比中獲獎。2007年8月,...
【總結】1 《理想的風箏》教學設計 一、素質教育目標 (一)知識教學點 認識本課5個生字及文中出現(xiàn)的生詞,理解課文內容。 (二)能力訓練點 1.培養(yǎng)學生通過感情朗讀理解課文的能力。 2.培養(yǎng)...
2025-08-06 15:52
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《理想的風箏》閱讀答案 《理想的風箏》閱讀答案 導語:理想,是對未來事物的美好想象和希望,也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。下面是我為您整理的語文課文《理...
2025-04-05 12:05
【總結】第一篇:理想的風箏的教學設計 篇一:《理想的風箏》教學設計 《理想的風箏》教學設計 教材分析 這篇課描寫了一位殘疾教師的形象。 整篇文用結構嚴謹,典采用倒敘的方法,來逐步展開作者對老師的回憶...
【總結】然而作者對風箏卻有一種特殊的感情,在他的心中風箏就是理想的象征。為什么呢?今天,我們一起來學習《理想的風箏》,相信大家一定能從文中找到答案。同學們對風箏有哪些認識呢?簡單地說一說。“風箏”同學們并不陌生,放風箏是許多同學的愛好。今天我們學習“理想的風箏”一課,你們有什么疑問嗎?⑴“理想的風
2024-12-13 01:22