理想的風(fēng)箏之二語文s版-資料下載頁
2024-12-11 10:48本頁面
【導(dǎo)讀】探究劉老師是一位怎樣的老師，體會(huì)課文。蘇叔陽當(dāng)代著名劇作家、作。家、文學(xué)家、詩人，筆名舒揚(yáng)。現(xiàn)從事文化及歷史研究。于中國人民大學(xué)。從事教育事業(yè)多年，培。門下收一弟子舒子原。以深厚的文化積淀特有的歷史文學(xué)視角，創(chuàng)作了諸多國內(nèi)外廣為流傳的文學(xué)著作。得聯(lián)合國藝術(shù)貢獻(xiàn)特別獎(jiǎng)?！蹲筻徲疑帷帆@第一屆全國優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)）?！端_爾茨堡的雨傘》?！鹅`魂的審判》等。人很高興的行為神態(tài)。以“風(fēng)箏”為主線貫穿全文，通。對(duì)劉老師的言談舉止和音容笑貌。的回憶，特別是劉老師風(fēng)箏的情。《理想的風(fēng)箏》的意義是什么？（表達(dá)了劉老師的熱愛生活、自。信堅(jiān)強(qiáng)，并給“我”帶來了很大的力量。一只又一只理想的風(fēng)箏。著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。課文運(yùn)用了倒敘的寫法，開頭先描寫春天放風(fēng)箏。箏的情景，突出體現(xiàn)了他的人生態(tài)度和優(yōu)秀品質(zhì)，
【正文】 ，也表現(xiàn)了作者對(duì)老師的愛。） ? “他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。”（“理想的風(fēng)箏”說的是劉老師的信念，那就是教會(huì)一批批的學(xué)生走向理想的殿堂，而“陪伴著我的心”是表達(dá)了老師的影響和對(duì)老師的感動(dòng)將陪伴著“我”一直到永遠(yuǎn)。） 本文特色： ? 課文運(yùn)用了 倒敘 的寫法，開頭先描寫春天放風(fēng)箏的景象，引出對(duì)劉老師的回憶，主體部分分別寫了劉老師上課的情景，聽同學(xué)回答的情景和放風(fēng)箏的情景，突出體現(xiàn)了他的人生態(tài)度和優(yōu)秀品質(zhì)，最后又回到現(xiàn)實(shí)中，以議論形式表達(dá)了對(duì)劉老師的思念和贊美之情。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，善于用典型的事例來表現(xiàn)人物境界，并充分注意了人物工作態(tài)度和生活態(tài)度之間的聯(lián)系，使這兩方面的典型事例能相映生輝，互為例證，共同展現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌。
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