【正文】 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼 （B）A悲傷 B害羞 C恐懼 D情緒不會(huì)使皮膚溫度上升 ，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？（B）A表情 B心境 C激情 D應(yīng)激 21俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A激情 B應(yīng)激 C心境 D熱情 22出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（B）A心境B應(yīng)激C激情D熱情23.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A 自覺性 B 果斷性 C 自制性 D 堅(jiān)持性 ，做夢的時(shí)間基本上以（C）為一個(gè)周期。A 60分鐘 B 80分鐘 C 90分鐘 D 120分鐘 （C）。A 真誠原則 B 尊重原則 C 利己原則 D 寬容原則 、平衡、不靈活、與其對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（C）A膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì)，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）A獨(dú)立質(zhì) B嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C興奮質(zhì) D膽汁質(zhì)，反應(yīng)遲緩，多愁善感，體驗(yàn)深刻，但情緒不易外露，具有很高的感受性，善于覺察到別人不易察覺的細(xì)小事物描述的是哪種氣質(zhì)類型（D）A多血質(zhì) B膽汁質(zhì) C粘液質(zhì) D抑郁質(zhì),最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A 厭食癥 B 強(qiáng)迫癥 C 抑郁癥 D 貪食癥 (B)。A發(fā)抖 B瀕死感 C意識(shí)喪失 D恐懼 ，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）。A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落32.（C）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素。A 性格 B 氣質(zhì) C 特質(zhì) D 智力？（B）A 仔細(xì)而緩慢閱讀 B 進(jìn)行過度學(xué)習(xí) C 死記硬背 D 學(xué)習(xí)完立即休息 （B）A 保密的原則 B 時(shí)間限定的原則 C 倫理原則 D 有償原則，近期激活過的圖式更可能被使用，這叫做（A）A近因效應(yīng)B首因效應(yīng)C啟動(dòng)效應(yīng)D光環(huán)效應(yīng) ，并以第一次的印象對(duì)該人作出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（B）A刻板效應(yīng) B首因效應(yīng) C暈輪效應(yīng) D近因效應(yīng) 37.“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）A刻板效應(yīng) B首因效應(yīng) C光環(huán)效應(yīng) D近因效應(yīng) ，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（B）A寬大效應(yīng) B暈輪效應(yīng) C中心品質(zhì) D刻板效應(yīng) （A）A便宜沒好貨 B愛屋及烏 C吃不到葡萄說葡萄說葡萄酸 D先入為主，山東人是豪爽的，浙江人事溫和的，這是印象中的什么效應(yīng)？（B）A暈輪效應(yīng) B刻板效應(yīng) C近因效應(yīng) D首因效應(yīng) ，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（B）。A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性 。這是一種（D）的沖突形式。A接近接近型 B回避回避型 C雙重接近回避型 D接近回避型，但同時(shí)也可能構(gòu)成威脅的是（D）A雙趨式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C雙重趨避式?jīng)_突 D趨避式?jīng)_突 、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)。 B 膽汁質(zhì) C 粘液質(zhì) D 抑郁質(zhì)，混淆對(duì)象與背景的差異，主要是利用知覺的（A）。A 選擇性 B 整體性 C 理解性 D 恒常性 ，起主導(dǎo)作用的是（D）。A 視知覺 B 聽知覺 C 視聽知覺 D 聽一動(dòng)知覺 ，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)。A 人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性 B 環(huán)境適應(yīng)力 C 心理自控能力 D 社交能力，這屬于（B）上的問題。A角色期待 B角色沖突 C角色認(rèn)知 D角色矛盾（再考察下），遺忘進(jìn)程是（B）。A先慢后快 B先快后慢 C等速 D勻加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）。A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱 ，這種行為是哪種心理防御機(jī)制（C）A投射 B退行 C反向 D合理化第二環(huán)節(jié)的題目：共12題，若說了不吉利的話，就吐口水或說句吉利話。這其實(shí)反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（D）A升華 B反向形成 C合理化 D抵消 （B）A 10月10日 B 5月25日 C 10月12日 D 5月24日 ，價(jià)格和質(zhì)量一在樣，一家門前沒有人，而另一家擠滿了人，此時(shí)一人來買水果，看見這兩個(gè)水果攤，他沒多想就擠進(jìn)了人多的攤子前。請(qǐng)問這是一種什么心理現(xiàn)象。（Ｃ）A社會(huì)助長B社會(huì)惰化C從眾D暈輪效應(yīng) ，其決策結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)程度會(huì)因?yàn)橛卸嗳藚⒓佣海–）A減少 B不變 C增加 D變化不大 ，成員間的凝聚力（A）A越大 B越小 C適中 D時(shí)大時(shí)小，他們各自對(duì)自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙兩人的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B）A甲生的挫折心理大于乙生 B甲生的挫折心理小于乙生 C兩生一樣大 D無法判斷，成功概率約為以下哪個(gè)數(shù)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動(dòng)機(jī)水平。（B）A70% B50% C30% D90%（A）A需要 B行為 C目標(biāo) D刺激，就能根據(jù)記憶去撥號(hào)，但事過之后就不記得這個(gè)號(hào)碼了，這種記憶類型是（C）類型。A感覺記憶 B長時(shí)記憶 C短時(shí)記憶 D動(dòng)作記憶，天才兒童的智商水平為（A）A大于140 B大于130 C大于120 D大于110 ，個(gè)人注意的東西總不一樣，這是知覺（A）的表現(xiàn)。A選擇性 B理解性 C整體性 D恒常性，這一分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義是什么？（C）A他做對(duì)了80%的題目 B他做錯(cuò)了80%的題目 C他所在的團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)低 D他所在的團(tuán)體中80%的人比他分?jǐn)?shù)高 第三環(huán)節(jié)的題目：（共12題）（D）方面的動(dòng)力方面特點(diǎn)。A速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和選擇性 B速度、平衡性、穩(wěn)定性和指向性 C靈活性、平衡性、穩(wěn)定性和指向性D速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指向性 （A）A 2313000 B 2312000 C8596133 D8596311，滿灌療法最不是適用的人群是（A）A心臟病人 B皮膚過敏的人 C中年人 D青年人 ，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是（A）A本我 B自我 C超我 D都不是“自我”遵循什么原則：（C）A完美原則B理想原則C現(xiàn)實(shí)原則D快樂原則 （A）實(shí)現(xiàn)。A社會(huì)化 B情緒調(diào)節(jié) C營養(yǎng) D遺傳，堅(jiān)強(qiáng)者能分發(fā)拼搏，懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的（D）（再考察下）A獨(dú)特性 B統(tǒng)合性 C穩(wěn)定性 D功能性“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）A強(qiáng)迫行為 B強(qiáng)迫觀念 C強(qiáng)迫情緒 D強(qiáng)迫情節(jié) 9.“魚與熊掌不可兼得”是一種（D）A回避回避型沖突 B接近接近型沖突 C雙重接近回避型 D接近回避型，劃分為五個(gè)階段，其中“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在哪個(gè)階段？（C）A口唇期 B肛門期 C性器期 D潛伏期 （A）A游戲 B學(xué)習(xí)C勞動(dòng) D生活活動(dòng)、肛門期、（D）、潛伏期和青春期。A手指期 B萌芽期 C視覺期 D性器期 第四環(huán)節(jié)題目:（一共27題）1.“三個(gè)和尚沒水喝”體現(xiàn)了群體的（D）A從眾心理 B群體極化效應(yīng) C服從心理 D社會(huì)懈怠作用 “”活動(dòng)咨詢現(xiàn)場的量表沒有（D）A YG性格量表 B SCL—90身心狀況自評(píng)量表 C 氣質(zhì)測量表 D 艾森克人格量表 (C)。A 依靠醫(yī)生 B 保健產(chǎn)品 C 自我保健 D 依靠親屬 4.“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（A）因素。A 情境 B 個(gè)人特質(zhì) C 類似 D 互補(bǔ)5..患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（D）對(duì)利他行為的影響。A責(zé)任心 B吸引力 C類似性 D依賴性 （B）A貓叫綜合癥 B唐氏綜合癥 C特納綜合征 （C）_ A提高人民的知識(shí)水平B提高生活質(zhì)量 C改變?nèi)藗兊男袨楹蜕罘绞?D都不是8.（C）是某一固定觀念在個(gè)體腦中反復(fù)出現(xiàn)，他無法擺脫而感到苦惱。A超價(jià)觀念 B強(qiáng)制性思維 C強(qiáng)迫觀念 D牽連觀念，而不愿意在客場作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋ˋ）（再考察下）A社會(huì)助長現(xiàn)象的存在 B從眾現(xiàn)象的存在C群體消極化現(xiàn)象的存在D合作現(xiàn)象的存在，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光節(jié)，這種現(xiàn)象叫做（A）A馬赫帶 B亮帶 C暗帶 D馬林帶 、綠和（C）。A白 B紫 C藍(lán) D黃 （Ｄ）A情境性和暫時(shí)性B穩(wěn)定性和不變性C組織性和嚴(yán)密性D一致性和穩(wěn)定性 （D）。A理智感 B道德感 C美感 D以上都是 14.“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派（Ｂ）A精神分析B人本主義C行為主義D格式塔心理學(xué) “杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（Ｄ）A功能固著B幻覺C思維定勢D錯(cuò)覺，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果最好。A 24小時(shí)內(nèi) B第二天 C第三天 D第一周。男孩子長大后成了男人，這個(gè)是性別的（Ａ）A穩(wěn)定性 B堅(jiān)定性 C基礎(chǔ)性 D差別性 （D）A 情緒愉快 B 情緒穩(wěn)定 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 ，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）。A 興趣 B 性格 C 知識(shí)水準(zhǔn) D 價(jià)值觀念 、做小動(dòng)作，這是（C）。A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 ，主要取決于什么？（C）A年齡 B性別 C受暗示性 D意志、自尊心脆弱、控制欲望過強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是？（C）A自卑者 B自負(fù)的人 C完美主義者 D偏執(zhí)者 （D）A焦慮 B抑郁 C強(qiáng)迫癥 D失眠24.“悲喜交加”“百感交集”是人情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A矛盾性和復(fù)雜性 B穩(wěn)定性 C可變性 D生理性 25.“狼孩”的故事告訴我們?nèi)说男睦砘A(chǔ)是（A）A社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B個(gè)體活動(dòng) C人的大腦 D自然環(huán)境2下列哪種心理屬于健康心理A．抑郁情緒B．不愿與人交往D．遇到困難時(shí)，能積極克服困難2從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為A．心理活動(dòng)的耐受力B．心理活動(dòng)的穩(wěn)定性C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)脂力 第五環(huán)節(jié)的題目：（一共18題）心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)派C．行為主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短 D．錯(cuò)覺存在時(shí)間較短下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥A．疑病癥B．強(qiáng)迫癥C．孤獨(dú)癥D．焦慮癥兒童最早建立的人際關(guān)系是 當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為A． 否認(rèn)作用 C． 投射作用D．幻想作用，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼 A 容易疲勞B 自我壓迫 C 睡眠障礙D 缺乏生活興趣 ，不需要意志努力的注意屬于 11.“觸景生情”是1以下不利于睡眠的是A睡房較暗1按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于 15人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為 ，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？A補(bǔ)償B分離 C幻想D升華，這屬于下面哪一種心理障礙A 恐怖癥B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥D 強(qiáng)迫癥