【正文】 氣和努力固然重要，但有時光憑奮斗是不夠的。還需要我們有一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，發(fā)現(xiàn)在平凡甚至窘迫生活中的愛與美，獲取成功。八、作業(yè)：完成課后練習(xí)題九、板書：課題重點難點總結(jié)十、課后反思：第21課時把耳朵叫醒第二課時一、課題：把耳朵叫醒二、教學(xué)目標：1．借助詞典和課文內(nèi)容理解詞語，體會人物的思想感情。2．了解“米老鼠”這個動畫形象的創(chuàng)作過程，并從中受到啟發(fā)。三、教學(xué)重點：理解詞語，體會人物的思想感情四、教學(xué)難點: “米老鼠”這個動畫形象的創(chuàng)作過程五、教學(xué)準備：教師：搜集有關(guān)沃爾特迪斯尼的創(chuàng)業(yè)故事。學(xué)生：搜集米老鼠的各種動畫形象。六、教學(xué)課時：一課時七、教學(xué)過程：讀讀自己感受最深的語句，并交流體會。(1)“雖然報酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠?！泵鎸δ芨淖冏约好\的機會全力以赴，可見他工作非常努力，但是僅有努力就能成功嗎？(2)“他熄了燈，陷入空虛與無望的黑暗中，周圍靜得可怕，又似乎吵鬧不休。” “靜得可怕”與“吵鬧不休”看似矛盾，實際正是作者狂躁與絕望情緒的生動寫照。(3)“他拉開燈趕走那只討厭的家伙，但疲倦的身心讓他干什么都沒勁，只好聽之任之。反正是失眠，他就去聽老鼠的叫聲，他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲?！薄奥犞沃薄胺凑边@些詞語說明畫家最初是在無奈之下聽老鼠發(fā)出的聲音的。(4)“漸漸地，他聽到了一種美妙的音樂，如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴?！睆摹懊烂畹囊魳贰薄ⅰ熬`”、“相伴”這些詞語可以看出作者在傾聽中對老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，他在傾聽中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。(5)“小老鼠使他的工作室有了生機，它成了他的朋友，他則成了它的觀眾，彼此相依為命?！鼻疲A聽讓年輕畫家在普通老鼠身上找到了愛。(6)“那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開燈，支起畫架，畫出了一只老鼠的輪廓?！?偉大的創(chuàng)作過程似乎僅在一瞬間，但聯(lián)系上下文，我們就知道，創(chuàng)作的過程經(jīng)歷了無數(shù)個日夜的傾聽，經(jīng)歷了那么多的“舉步維艱”，才有了這一刻的“靈光乍現(xiàn)”，又怎能說是“一瞬間”呢？(7)讀課文最后兩段，理解“原來，靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵”，“把耳朵叫醒，然后傾聽世界。相信總有一個聲音屬于成功”這兩句話的意思。靈感的獲得需要我們用一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美。(8)結(jié)合自己對課文的理解，試著給課文另外取個題目，并說說自己的理由。四）課外結(jié)合，交流拓展1．你覺得沃爾特迪斯尼成功的根本原因是什么？聯(lián)系實際談?wù)勆钪心闶艿搅耸裁磫l(fā)。2．你還了解沃爾特迪斯尼的哪些故事，說給大家聽聽。3．課后寫一寫讀后感。五）總結(jié)全文羅丹曾說過：生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中常有不如意的時候，如何把握機會走出困境，勇氣和努力固然重要，但有時光憑奮斗是不夠的。還需要我們有一顆熱愛生活的心去感受，用眼睛細細觀察，用耳朵靜靜傾聽，發(fā)現(xiàn)在平凡甚至窘迫生活中的愛與美，獲取成功。八、作業(yè)：完成課后練習(xí)題九、板書：課題重點難點總結(jié)十、課后反思：第22課時積累與運用（三）一課時一、溫故知新，你發(fā)現(xiàn)了什么？。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。，進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝。，感受句子的節(jié)奏、聲律美，鼓勵學(xué)生積累?！堵暵蓡⒚伞?，展示這本書中的其他對偶句，激勵學(xué)生課外閱讀。三、互動平臺，也可以分角色朗讀。：從三位同學(xué)和老師的對話中，你了解了什么？，回憶總結(jié)《在急流中》和《把耳朵叫醒》兩篇課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。：“很多小事都可以成為我們習(xí)作的材料，只要我們多留意、細思考，就不會為習(xí)作時找不到材料而犯愁了?！苯Y(jié)合平時的寫作實踐談?wù)勛约旱捏w會。四、口語交際：應(yīng)該錄取誰。（1）能圍繞中心議題作出自己的判斷，并有條理地講述理由。（2）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，用語文明。（3）能認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，有不同的意見能與人交流商討。（1）課前了解職場應(yīng)聘的一些故事，為這次的口語交際做好準備。（2）課前讓學(xué)生準備口語交際中招聘故事的情境表演。，引出課題。（1）指名學(xué)生上臺表演口語交際中的應(yīng)聘故事。（2）引出口語交際的主題：應(yīng)該錄取誰？，辯論交流。（1）獨立思考，形成自己的觀點。（2）在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，尋找觀點相同的同學(xué)，豐富自己的認識。，開展辯論。（1）以“召開董事會”的情境激發(fā)學(xué)生的辯論興趣。（2）觀點相同的同學(xué)組成一方，雙方辯論。要求：大膽發(fā)言，聲音響亮，有自己的觀點，辯駁有理有據(jù)，用語文明。（3）看看誰的支持者比較多。學(xué)生推舉出的“董事長”進行總結(jié)，老師根據(jù)學(xué)情以“人力資源部顧問”的身份進行總結(jié)，總結(jié)時以幽默的語言肯定學(xué)生在辯論中的突出表現(xiàn)，指出不足之處。要將學(xué)生的注意點引向辯論的態(tài)度、語言的組織等方面。對辯論雙方都要有客觀的評價。五、習(xí)作百花園與單元學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將自己的閱讀體驗轉(zhuǎn)變成習(xí)作實踐。，明確要求。，介紹自己身邊最感人的真實故事。，自由表達。，自己修改或相互修改。辦“我身邊的事”優(yōu)秀習(xí)作展。六、自主閱讀園地，勾畫出自己感受最深的地方。，解決疑難的問題。，體會文章情感。課后反思：第23課時臥看牽?？椗堑谝徽n時一、課題：臥看牽?？椗嵌⒔虒W(xué)目標：掃清字詞障礙認識作者整體感知三、教學(xué)重點：了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識。體會文中優(yōu)美的語言，理解生動說明的好處。理解這篇科普作品中所蘊含的哲理。四、教學(xué)難點：掃清字詞障礙體會文中優(yōu)美的語言，理解生動說明的好處。理解這篇科普作品中所蘊含的哲理。五、教具：多媒體課件六、課時：一課時七、教學(xué)過程：一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課也許你們從小聽過奶奶講的牛郎和織女的神話故事，也許你在夏天院子里的納涼的時候?qū)ふ业教焐系呐＠尚呛涂椗?。你知道這些有關(guān)牛郎星和織女星的天文科學(xué)知識嗎？這篇文章將把你帶往那美麗的神話世界，帶往無垠的太空去獲取知識。二）簡介作者葉至善，1918年生，出版家，科普作家。曾與人合著科普作品《夢魘》。三）正音釋義（一）生字怠惰dai duo描摹mo孤寂ji藐小miao 白蒙蒙meng俯首帖耳tie蜉蝣fu you漩渦xuan不計其數(shù)shu凝神靜聽ning 滄海一粟su（二）解詞 【神妙】：非常高明，巧妙?！咎兆怼浚汉軡M意地沉浸在某種境界或思想活動中。【俯首帖耳】：形容非常馴服恭順?！镜《琛浚簯卸??！厩橹隆浚呵槿ぃd致。【描摹】：用語言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀和特性等?！竟录拧浚汗陋毤拍！旧僖姸喙帧浚河捎谝娮R少，遇見平常的事情也感到奇怪。【耐人尋味】：意味深長，值得仔細體會琢磨?！久晷　浚何⑿??！倦x愁別苦】：離別的愁苦。四）默讀課文,整體感知課文,概括要點,分析結(jié)構(gòu),歸納段意。要求：默讀課文時要速度快，準確了解課文大意。１．用簡潔的語言概括課文大意：——介紹牽牛和織女星的有關(guān)天文知識。２．課文可以分成幾個部分，請劃分并歸納意思。第一部分（13）：介紹西方和中國有關(guān)牽牛織女星的神話傳說，并闡釋《秋夕》詩的內(nèi)涵。第二部分（49）：介紹牽?？椗跋嚓P(guān)的天文知識。第三部分（10）：引發(fā)對人生的思考。告訴讀者，不要因為時間和空間的無限，就“感嘆生命的短暫和藐小”。五）根據(jù)課文內(nèi)容，梳理文章所涉及的牽牛星、織女星及銀河系等天文學(xué)知識?？椗牵鹤盍恋男?，織女星和附近的幾顆星連在一起，形成一架七弦琴的樣子，西洋人把它叫做天琴座。它是恒星，它的光輝是太陽的50倍。距離地球26光年。它以每秒14公里的速度移近太陽。牽牛星：排成一條直線的三顆星中最大最高的就是牛郎星——也叫做牽牛星。阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們也把它們叫做挑擔星。牽牛星是恒星，它的光輝是太陽的9倍有余，距離地球16光年。它每秒鐘接近太陽33公里。光年：是天文學(xué)上表示距離的單位。表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬公里，一天能走259億2000萬公里，這個長度的365倍，就是一光年。銀河：由無數(shù)密集的小星組成，它們在天空繞成一周。天文學(xué)家把銀河所圍繞成的空間叫做銀河系。銀河像一個扁平的車輪，直徑約10萬光年。銀河系外還有很多星系，扁平的漩渦狀的星云是銀河系外的星系，簡稱河外星系。由此可見，本文說明的重點是介紹天文學(xué)的有關(guān)知識。八、布置作業(yè)掌握生字解詞思考：本文介紹的是天文知識，為何以杜牧的《秋夕》和傳說開頭？其用意何在？九、板書設(shè)計：臥看牽?？椗牵ㄒ唬┥值《鑔ai duo描摹mo孤寂ji藐小miao 白蒙蒙meng俯首帖耳tie蜉蝣fu you漩渦xuan不計其數(shù)shu凝神靜聽ning 滄海一粟su（二）解詞 【神妙】：非常高明，巧妙?！咎兆怼浚汉軡M意地沉浸在某種境界或思想活動中?！靖┦滋浚盒稳莘浅ｑZ服恭順?！镜《琛浚簯卸??！厩橹隆浚呵槿ぃd致。【描摹】：用語言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀和特性等?！竟录拧浚汗陋毤拍??！旧僖姸喙帧浚河捎谝娮R少，遇見平常的事情也感到奇怪?！灸腿藢の丁浚阂馕渡铋L，值得仔細體會琢磨?！久晷　浚何⑿?。【離愁別苦】：離別的愁苦。十、課后反思：第24課時臥看牽?？椗堑诙n時一、課題：臥看牽?？椗嵌?、教學(xué)目標：了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識。體會文中優(yōu)美的語言，理解生動說明的好處。理解這篇科普作品中所蘊含的哲理。三、教學(xué)重點：了解一些涉及牽牛星、織女星和相關(guān)的天文學(xué)的科學(xué)知識。體會文中優(yōu)美的語言，理解生動說明的好處。理解這篇科普作品中所蘊含的哲理。四、教學(xué)難點：掃清字詞障礙體會文中優(yōu)美的語言，理解生動說明的好處。理解這篇科普作品中所蘊含的哲理。五、教具：多媒體課件六、課時：一課時七、教學(xué)過程：一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課也許你們從小聽過奶奶講的牛郎和織女的神話故事，也許你在夏天院子里的納涼的時候?qū)ふ业教焐系呐＠尚呛涂椗?。你知道這些有關(guān)牛郎星和織女星的天文科學(xué)知識嗎？這篇文章將把你帶往那美麗的神話世界，帶往無垠的太空去獲取知識。二）認真閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，梳理文章所涉及的牽牛星、織女星及銀河系等天文學(xué)知識?？椗牵鹤盍恋男牵椗呛透浇膸最w星連在一起，形成一架七弦琴的樣子，西洋人把它叫做天琴座。它是恒星，它的光輝是太陽的50倍。距離地球26光年。它以每秒14公里的速度移近太陽。牽牛星：排成一條直線的三顆星中最大最高的就是牛郎星——也叫做牽牛星。阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們也把它們叫做挑擔星。牽牛星是恒星，它的光輝是太陽的9倍有余，距離地球16光年。它每秒鐘接近太陽33公里。光年：是天文學(xué)上表示距離的單位。表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬公里，一天能走259億2000萬公里，這個長度的365倍，就是一光年。銀河：由無數(shù)密集的小星組成，它們在天空繞成一周。天文學(xué)家把銀河所圍繞成的空間叫做銀河系。銀河像一個扁平的車輪，直徑約10萬光年。銀河系外還有很多星系，扁平的漩渦狀的星云是銀河系外的星系，簡稱河外星系。由此可見，本文說明的重點是介紹天文學(xué)的有關(guān)知識。三）了解了這些與牽牛星、織女星及其相關(guān)的天文知識后，你對宇宙有什么認識呢？學(xué)生討論、互相交流。四）總結(jié)全文，歸納中心本文從織女星、牽牛星的天文位置、傳說說起，介紹了光年、銀河系等有關(guān)天文學(xué)知識，并引申出人生短促、人很藐小的人生感悟。八、作業(yè)：（一）掌握生字解詞（二）夏夜觀測牽牛星和織女星，寫 下觀察所見所感，字數(shù)不限九、板書設(shè)計：臥看牽牛織女星織女星：最亮的星，織女星和附近的幾顆星連在一起，形成一架七弦琴的樣子，西洋人把它叫做天琴座。它是恒星，它的光輝是太陽的50倍。距離地球26光年。它以每秒14公里的速度移近太陽。牽牛星：排成一條直線的三顆星中最大最高的就是牛郎星——也叫做牽牛星。阿拉伯人把這三顆星叫做天平星，我們也把它們叫做挑擔星。牽牛星是恒星，它的光輝是太陽的9倍有余，距離地球16光年。它每秒鐘接近太陽33公里。光年：是天文學(xué)上表示距離的單位。表示光一年所走的路程的長短。光的速度是每秒鐘30萬公里，一天能走259億2000萬公里，這個長度的365倍，就是一光年。銀河：由無數(shù)密集的小星組成，它們在天空繞成一周。天文學(xué)家把銀河所圍繞成的空間叫做銀河系。銀河像一個扁平的車輪，直徑約10萬光年。銀河系外還有很多星系，扁平的漩渦狀的星云是銀河系外的星系，簡稱河外星系。十、課后反思：第25課時數(shù)字圖書館第一課時一、課題：數(shù)字圖書館二、教學(xué)目標。，學(xué)習(xí)用多種方式獲取信息。三、教學(xué)重點：。，學(xué)習(xí)用多種方式獲取信息四、教學(xué)難點：。五、教學(xué)準備：，感受其中的氛圍和好處，如處于農(nóng)村地區(qū)，則可以組織他們到學(xué)校圖書館或閱覽室去參觀一下，并去翻閱一些自己感興趣的書籍。城市的學(xué)生可以了解一下有關(guān)數(shù)字圖書館的情況，感受第四篇：小學(xué)語文六年級上冊《老人與?！返诙n時 教案體會重點詞句揣摩作者寫法——小學(xué)語文六年級上冊《老人與海鷗》課例及點評第二課時【教學(xué)目標】：有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的情感。抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的情感寫具體的?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，在我們的生活中，常會看到或聽到許多發(fā)生在人與人之間，人與動物之間的感人故事?？矗ǘ嗝襟w出示翠湖公園圖片）這是位于