人教版信息技術第五冊第9課制作表格word教案-資料下載頁
2024-11-30 13:50本頁面
【導讀】知識與技能1、會編輯與修飾電子表格2、能夠利用電子表格處理數(shù)據(jù)；，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望；講授法、循序漸進的任務驅動法。本節(jié)課主要采用教師適當引導，學生主。教師把課前作好的““學生成績表””實例給學生演示，2-3位同學組成小組便于在一起討論，使學生之間能形成互助；編輯前面制作的表格，然后設置適當?shù)奶畛渖吙蚝蜆邮?，為表格中的?shù)據(jù)選擇字體，字號，再保存起來。然后執(zhí)行“插入→列”命令。操作完成后，選定的那一列左面。要在某行上面插入一行，可以先單擊那一行的行號選定它，容，會順序下移一行。現(xiàn)“單元格格式”對話框。把數(shù)據(jù)輸入表格后，可以進行多種數(shù)據(jù)處理；格中就會顯示出用那個公式計算得到的結果。Excel規(guī)定，輸入公式時必須以等號或加號開頭。分和總分，然后保存。力的同學打開“學生成績表”按平均分排名次。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和人文精神。
【正文】 學生根據(jù)操作提示嘗試完成任務 2（ 用 函數(shù) 計算平均分和總分； ） 展示作品 拓展練習 打開“學生成績表”利用 函數(shù)找出最高分和最低分 ，然后保存。 任務完成的學生自主完成或小組合作完成拓展練習。 小 結 今天我們主要學制作電子表格，今天講的內容中 要記住下面的幾個點 : 1. 處理數(shù)據(jù)時，我們學了那些計算方法？（可以用公式計算，也可以用函數(shù)計算）； 2. 公式計算和函數(shù)計算有哪些優(yōu)缺點？分別適合什么情況？ 布 置 作 業(yè) 。 力的同學 打開“學生成績表” 按平均分排名次。 板 書 設 計 第 9 課 制作電子表格 第一：編輯與修飾表格 第二：簡單的數(shù)據(jù)處理 1） 利用公式計算 2） 函數(shù)運算 教 學 反 思 我認為信息技術教師要想上出一堂好課，要分析教材，了解學情，要精心設計課堂。活動式教學是一種很好的教學模式，但要求教師不僅要有高的專業(yè)素質，還要具有人文歷史等文化素質及具有強的表達能力、表演能力、組織能力等綜合素質，只有這樣才能通過活動的形式來駕馭課堂，才可能在教育教學的實施過程中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和人 文精神。
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