第五冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-17 04:45本頁(yè)面
【正文】 ）填一填、說一說————————————1課時(shí)（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）口算乘法————————————————3課時(shí)一位數(shù)乘二、三位數(shù)———————————5課時(shí)中間、末尾有0的乘法——————————4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)———————————————1課時(shí)（七）、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）（八）、可能性（4課時(shí)）（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）擲一擲———————————————————1課時(shí)（十）總復(fù)習(xí)——————————————————4課時(shí)第五篇：2004學(xué)第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2004學(xué)第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃科 目 信息技術(shù) 年 級(jí) 五實(shí) 教 師 翁 諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗小學(xué)2004年 9 月2004 學(xué)第 1 學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù) 第 五 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2004年 9 月一、班級(jí)學(xué)生情況分析班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問題的能力。二、教材分析教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內(nèi)容電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。學(xué)科整合內(nèi)容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。二、初步學(xué)會(huì)使用Frontpage20002002來制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。三、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念。四、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)措施主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。注重利用機(jī)會(huì)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注21發(fā)送電子賀卡23上機(jī)：發(fā)送電子賀卡242制作電子賀卡25
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