【導(dǎo)讀】民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入永順縣農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)的意義錯(cuò)誤!趣味性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣..............錯(cuò)誤!項(xiàng)目選擇符合學(xué)生的興趣需求。完善教學(xué)體制，改變教師教育觀念..............錯(cuò)誤!統(tǒng)體育項(xiàng)目引入永順縣農(nóng)村中學(xué)體育的主要因素。提出民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在師資隊(duì)伍建設(shè)、傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的開展。

　　

【正文】 擇上堅(jiān)持從健身化、簡單化、生活化 ， 嘗 試 開設(shè) “民族傳統(tǒng)體育 ”必修課 ， 注重傳承與創(chuàng)新的結(jié)合， 鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三， 自主創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，充分利用民族文化底蘊(yùn)，將獨(dú)具特色的土家民族體育項(xiàng)目穿插在教學(xué)中， 此外 還應(yīng) 要求學(xué)生精學(xué) 一 門如打陀螺、舞龍獅、 拔腰帶 、踢毽子、蕩秋千等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。 完善教學(xué)體制，改變教師教育觀念 據(jù)了解，目前民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目除了武術(shù)、毽球等少量內(nèi)容已形成了一定的教學(xué)體系外，絕大多數(shù) 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目尚未進(jìn)入中 學(xué)體育 尤其是農(nóng)村中 學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域。 眾所周知，學(xué)校是民族傳統(tǒng)體育普及、繼承、發(fā)展最重要的實(shí)踐基地，是傳播民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)最理想的載體。而 完善的體育教學(xué)體制，專業(yè)的體育教師、正確的教學(xué)觀念對(duì) 于民族傳統(tǒng)體育的繼承與發(fā)展起著重要作用。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在永順縣農(nóng)村中 學(xué)教師中， 有三分之一的教師對(duì)民族傳統(tǒng)體育的基本技能、方法并未做過深入了解。 因此，永順縣 各相關(guān)部門 應(yīng) 認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作， 采取舉辦 觀摩課或 集中授課培訓(xùn)方式， 組織教師 參與一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的活動(dòng)，并適時(shí) 邀請(qǐng)專家對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的組織形式和教學(xué)方法進(jìn)行講解， 使體育教師 認(rèn)真掌握準(zhǔn)確的理論知識(shí)和技能知識(shí)， 把 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 繼承 發(fā)揚(yáng)下去。 規(guī)范 民族傳統(tǒng)體育場地器材標(biāo)準(zhǔn) 研究表明，適宜的 體育器材、設(shè)施對(duì)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、形成規(guī)范的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康等方面的提高具有非常重要的作用。 而永順縣 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目廣泛流 傳于農(nóng)村，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的積極參與者，也以農(nóng)民為主體，但 正是這種明顯的區(qū)域性特征 ， 使得民族傳統(tǒng)體育場地器材沒有統(tǒng)一的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，再加上社會(huì)需求量不高， 生產(chǎn)商對(duì)此類項(xiàng)目的 開發(fā)也缺少積極性，從而在一定程度上影響了民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的開展。永順縣 農(nóng)村地區(qū)現(xiàn)有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目場地?cái)?shù)量少，設(shè)施也非常簡陋，很難建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目場地，少 數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目場地常常由田野、空地代替。 因此，永順縣相關(guān)部門應(yīng)因地制宜，帶動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)教師、學(xué)生嘗試自制教材設(shè)施，盡量統(tǒng)一場地器材標(biāo)準(zhǔn)，以便于生產(chǎn)廠家生產(chǎn)，從而為民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供資源保證 。 5 結(jié)論與建議 結(jié)論 , 教學(xué)方法有待近一步完善。 農(nóng)村中 學(xué)引入當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)體育 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 很必要，一方面可以填補(bǔ)當(dāng)?shù)伢w育場地器材欠缺的不足 ,另一方面可以傳承和發(fā)展土家族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。 永順縣農(nóng)村中學(xué)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的場地器材短 缺且不規(guī)范。 、民族性和娛樂性，非常適合在永順農(nóng)村中學(xué)課堂中開展。 建議 農(nóng)村中學(xué) 師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)編相應(yīng) 教材，注重該項(xiàng)目的理論指導(dǎo) 民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，完善民族傳統(tǒng) 運(yùn)動(dòng)管理體系。 對(duì) 民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目的喜愛，可根據(jù)該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，因地制宜，就地取材，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自制器材，彌補(bǔ)場地器材的不足。 ，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在永順縣農(nóng)村中學(xué)的健康快速發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1] 胡小明 .民族體育 [M].桂林 :廣西師范大學(xué)出版社 ,2021. [2] 李鴻江 .中國民族體育導(dǎo)論 [M].北京 :中國書籍出版社 ,2021. [3] 李政 ,唐君玲 .普通高校開展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)探析 [J].搏擊武術(shù)科學(xué) ,2021,(9):6869,75 [4] 于兆杰 .對(duì)民族傳統(tǒng)體育引入學(xué)校體育課堂教學(xué)的思考 [J].體育世界學(xué)術(shù) ,2021,(10).:2526 [5] 范本祁 ,楊慧 .民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育融合發(fā)展研究 [J].安徽體育科技 ,2021,(04):7275 [6] 熊靖梅 .農(nóng)村中學(xué)民族民間體 育課程資源的開發(fā)與利用研究 [D].吉首大學(xué) ,2021. [7] 曹丹 .民族傳統(tǒng)體育引入高校體育教學(xué)可行性研究 [J].遼寧體育科技 ,2021(8):8283 [8] 李國利 .將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入農(nóng)村學(xué)校體育的探析 — 以東北地區(qū)為個(gè)案分析 [J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021,(5):117118 [9] 王月英 .新課標(biāo)下民族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)的思考 [J].時(shí)代教育 ,2021(4):33 [10] 李晨 .少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)引入地域民族傳統(tǒng)體育的可行性與路徑研究 — 以貴州 省為例 [J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) ,2021(5):8790 [11] 張瑞吉 .民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入中職學(xué)校體育教學(xué)的研究 [J].讀與寫雜志 ,2021(6):193194 [12] 胡娟 ,對(duì)民族文化融入民族地區(qū)體育教學(xué)的思考 — 以吉首市矮寨中學(xué)為 [J].科技向?qū)?,2021,(7):4142 [13]梁 天昱 . 在 學(xué) 校開展 少數(shù)民 族傳統(tǒng) 體育的 可行性 研究 [J].咸 寧學(xué)院 學(xué)報(bào) ,2021.(9):120121,186 致 謝 ： 在畢業(yè)論文的寫作過程中，得到了 唐君玲 老師的精心指導(dǎo) 以及 永順縣 中學(xué) 體育教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的配合與幫助 ，在此表示誠摯的感謝！ 針對(duì)學(xué)生 ： 請(qǐng)問你們學(xué)校每個(gè)星期有多少節(jié)體育課??？ 請(qǐng)問你們的課余時(shí)間的活動(dòng)一般都是在做些什么？ （不喜歡體育課的）你為什么不喜歡體育課呢？ 針對(duì)老師： 請(qǐng)問貴校的每年的體育經(jīng)費(fèi)大概有多少？都來源于什么地方 永順縣農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)： 你好 !我們正在進(jìn)行《民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入農(nóng)村中學(xué)體育課堂教學(xué)的可行性研究 — 以永順縣為例》的研究工作，需要你的大力支持和協(xié)助。你對(duì)問卷的回答，不影響你的體育課成績和正常學(xué)習(xí)，只為進(jìn)行研究提供第一手資料，當(dāng)你接到問卷后 ,請(qǐng)如實(shí)填寫你校的真實(shí)情況 ,答完后請(qǐng) 馬上交還發(fā)放問卷人 ,在此 ,我們衷心感謝你對(duì)本次調(diào)查工作的大力支持。 填表說明： １、 請(qǐng)?jiān)诜夏阈Ｇ闆r的括號(hào)中打（ √ ） ２、 凡遇到＿＿時(shí)請(qǐng)?zhí)顚懛夏阈５那闆r和見解 學(xué)校名稱＿＿＿＿＿＿＿ 年級(jí)＿＿＿＿ 班級(jí)＿＿＿＿ 性 別＿＿＿＿ 一 你們學(xué)校體育教學(xué)情況 1．你們每天課外活動(dòng)幾次？ A、 3 次 ( ) B、 2 次 ( ) C、 1 次 ( ) D、 0 次 ( ) 2．你們每次課外活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間是？ A) ( ) B)( ) C)12h( ) D)不確定 ( ) 3．你們老師的專業(yè)背景是 ? A) 民傳體育教師 ( ) B) 武術(shù)專業(yè)教師轉(zhuǎn)業(yè) ( ) C） 其他專業(yè)體育教師轉(zhuǎn)行 ( ) D) 其他 ( ) 4. 你對(duì)你們學(xué)校的場地器材的滿意程度？ A)滿意 ( ) B 一般 ( ) C 不滿意 ( ) 5．你對(duì)課外體育活動(dòng)的喜歡程度 ? A)喜歡 ( ) B）不喜歡 ( ) C）不清楚 ( ) 6． 民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)民族傳統(tǒng)文化的影響力？ A)非常大 ( ) B)比較大 ( ) C)一般 ( ) D)無影響 ( ) 7. 你對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的喜歡程度 ? A)很喜歡 ( ) B)喜歡 ( ) C)一般 ( ) D)沒興趣 ( ) 再 次 感謝您 !