【正文】 個標準的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目場地，少 數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目場地常常由田野、空地代替。你對問卷的回答，不影響你的體育課成績和正常學習，只為進行研究提供第一手資料，當你接到問卷后 ,請如實填寫你校的真實情況 ,答完后請 馬上交還發(fā)放問卷人 ,在此 ,我們衷心感謝你對本次調(diào)查工作的大力支持。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在永順縣農(nóng)村中 學教師中， 有三分之一的教師對民族傳統(tǒng)體育的基本技能、方法并未做過深入了解。 因此 把本地區(qū)喜聞樂見的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目納入學校體育教學 ， 創(chuàng)造性地開展學校體育活動， 極大地豐富了永順縣中學體育教學內(nèi)容， 從而能更好地吸引 學生積極參與 體育運動 ，使學生自發(fā)地、自主的學習。 3 民 族傳統(tǒng)體育項目引入永順縣農(nóng)村中學體育 教學的有利條件 地域優(yōu)勢 永順縣位于 湖南 湘西土家族苗族自治州北部 ， 總?cè)丝?，其中以土家族為主的少數(shù)民族人口 ，占總?cè)丝诘?%。 促進民族傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展 永順縣是土家族發(fā)祥地 ， 歷史源遠流長，民族風情濃郁，文化底蘊豐厚， 民族傳統(tǒng)體育的多元文化特征和多元價值功能使其具有較高的課程開發(fā)價值和中國傳統(tǒng)文化的影響力。 永順縣農(nóng)村中學體育教學 經(jīng)費狀況 通過 對永順縣的部分農(nóng)村中學教師的訪談，了解到了體育教學經(jīng)費的狀況。 在對學生的訪談過程中得知，很多學校的課外活動都是靠學校組織的課間操來完成的，由于課程安排緊密，課余時間較短，其余的課外活動也很難 開展 。 在查閱了大量文獻之后，不難看出對于民族傳統(tǒng)體育項目進入農(nóng)村體育課堂教 學的研究已經(jīng)成為民族傳統(tǒng)體育方面研究的熱點，并形成了一定的學術系統(tǒng)。 致謝 ............................................... 錯誤 !未定義書簽。 豐富教學內(nèi)容 ............................ 錯誤 !未定義書簽。 文獻資料法 ............................ 錯誤 !未定義書簽。 問卷調(diào)查法 ............................ 錯誤 !未定義書簽。 3 民族傳統(tǒng)體育項目引入永順縣農(nóng)村中學體育教學的有利條件 錯誤 !未定義書簽。 參考文獻 ........................................... 錯誤 !未定義書簽。因此 , 將少數(shù)民族人口相對較多、經(jīng)濟相對落后且體育師資、場地器材相對薄弱的永順縣作為一個個案 , 對民族傳統(tǒng)體育引入中學教學的可行性進行分析 , 并結合地域?qū)嶋H對引入中學教學的路徑進行全面的研究 ,希望能夠緩解學校體育經(jīng)費、場地設施不足的問題，從而進一步促進永順縣民族傳統(tǒng)體育在農(nóng)村中學的發(fā)展。 表 1 學生 每日 進行課外體育活動次數(shù)統(tǒng)計表（ N=132） 3次 2次 1次 0次 數(shù)量（ N） 10 72 39 11 百分比（ %） 表 2 學生 每次 參與課外體育活動 的持續(xù) 時間統(tǒng)計表（ N=132） 12h 不確定 數(shù)量（ N） 31 32 61 8 百分比（ %） 永順縣農(nóng)村中學體育師資狀況 體育教師是體育教學的組織者，在教學活動中起主導作用，同時決定著體育教育的方向。永順縣 農(nóng)村中 學的體育資金大部分都來自于縣級教育部門的撥款 ， 每年 1000~5000 不等，根據(jù)學校的規(guī)模而定最終的數(shù)額。 而中小學生又是民族未來希望，他們把一些 民族的體育項目一代又一代地 延續(xù)下去，促進了民族傳統(tǒng)體育文化的傳播途徑，弘揚 了 民族傳統(tǒng)文化，促進 了當?shù)?社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展，實現(xiàn) 了 民族傳統(tǒng)體育項目的長足發(fā)展 。民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)生和發(fā)展是與地理環(huán)境、生產(chǎn)方式、歷史發(fā)展進程、宗教、習俗等因素的作用下逐步發(fā)展完善起來的， 土家 族 民間體育運動形式多樣，主要有竹鈴球、打飛棒、高腳燈、舉重 、踢毽子等項目，特別 是竹鈴球是土家族獨有的體育項目 。 表 7永順縣農(nóng)村中 學生對 民族傳統(tǒng) 體育項目喜愛程度調(diào)查表 喜愛程度 人數(shù) 比例 /% 很喜歡 48 喜歡 41 % 一般 22 % 沒興趣 21 % 通過表 7可以看出，永順縣農(nóng)村中學的學生對民族傳統(tǒng)體育項目表示很喜歡 的占 %，表示喜歡的占 %，表示一般的占 %，表示沒興趣的占 %。 因此，永順縣 各相關部門 應 認真做好教師的培訓工作， 采取舉辦 觀摩課或 集中授課培訓方式， 組織教師 參與一些民族傳統(tǒng)體育項目的活動，并適時 邀請專家對民族傳統(tǒng)體育項目的組織形式和教學方法進行講解， 使體育教師 認真掌握準確的理論知識和技能知識， 把 民族傳統(tǒng)體育項目 繼承 發(fā)揚下去。 填表說明： １、 請在符合你校情況的括號中打（ √ ） ２、 凡遇到＿＿時請?zhí)顚懛夏阈５那闆r和見解 學校名稱＿＿＿＿＿＿＿ 年級＿＿＿＿ 班級＿＿＿＿ 性 別＿＿＿＿ 一 你們學校體育教學情況 1．你們每天課外活動幾次？ A、 3 次 ( ) B、 2 次 ( ) C、 1 次 ( ) D、 0 次 ( ) 2．你們每次課外活動的持續(xù)時間是？ A) ( ) B)( ) C)12h( ) D)不確定 ( ) 3．你們老師的專業(yè)背景是 ? A) 民傳體育教師 ( ) B) 武術專業(yè)教師轉(zhuǎn)業(yè) ( ) C） 其他專業(yè)體育教師轉(zhuǎn)行 ( ) D) 其他 ( ) 4. 你對你們學校的場地器材的滿意程度？ A)滿意 ( ) B 一般 ( ) C 不滿意 ( ) 5．你對課外體育活動的喜歡程度 ? A)喜歡 ( ) B）不喜歡 ( ) C）不清楚 ( ) 6． 民族傳統(tǒng)運動的開展對民族傳統(tǒng)文化的影響力？ A)非常大 ( ) B)比較大 ( ) C)一般 ( ) D)無影響 ( ) 7. 你對民族傳統(tǒng)體育項目的喜歡程度 ? A)很喜歡 ( ) B)喜歡 ( ) C)一般 ( ) D)沒興趣 ( ) 再 次