新人教版二年級上冊觀察物體教案教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-01 17:48本頁面
【正文】 見的。小組內(nèi)互相交流，教師參與其中。課堂交流。教師總結(jié)。引導學生辨認三個同學觀察到的畫面各是哪幅圖，并填寫完整。四、課堂小結(jié)重現(xiàn)學習目標今天我們學會了從不同位置觀察物體，知道了在不同的位置觀察到的同一物體的形狀是不一樣的。在生活中，我們處處都要留心觀察，認真思考，做一個勤于思考、善于觀察的好孩子，你們能做到嗎？五、板書設(shè)計觀察物體位置不同形狀不同第五篇：二年級上冊《觀察物體》教案新課標實驗教材二年級上冊的內(nèi)容《觀察物體》教案 譚利萍 2012，3，本節(jié)課是學生在一年級已經(jīng)有了辨別上下、前后、左右的知識基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學重點是讓學生在體驗中明白在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的，并能辨認從不同的面觀察到的物體形狀。在以往的教學課堂中，我們發(fā)現(xiàn)學生對：在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的理解得較好，但是在練習考試環(huán)節(jié)，要辨認不同面的形狀中出現(xiàn)了不同程度的錯誤。特別是左側(cè)面和右側(cè)面的不同。因此本節(jié)課的教學目標定位：讓學生通過觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、多角度觀察，并學會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。使學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。為了培養(yǎng)學生細致觀察的學習習慣，達到良好的學習效果，這節(jié)課我設(shè)計了以下的數(shù)學活動：猜一猜我準備了班上一位同學的照片，用白紙遮住，然后慢慢從下露出腳的部分，請學生猜猜是誰？學生紛紛說出不同的答案，能確定嗎？不能，繼續(xù)猜。又露出一部分圖像，能猜出來嗎？這是范圍縮小了，因為根據(jù)衣著，能猜出是個女生。最后露出頭像，呀，原來是班長。猜對的同學高興極了。【設(shè)計猜一猜，是根據(jù)學生的年齡特點和心理需求。他們在課堂一開始就興趣很濃，學生都能積極投入到課堂學習中來。同時也讓學生找到本節(jié)課的抓手用眼睛仔細觀察】本位觀察、說一說、想一想我準備了一輛玩具汽車，舉在手上，站在教室中間，請學生觀察，你看到了汽車的哪一面，是什么樣？學生紛紛說出了汽車的正面的汽車頭，后面的汽車尾巴，側(cè)面的汽車門或窗，下面的汽車四個輪子。想一想：為什么同一輛玩具汽車，看到的形狀會不一樣呢？ 如果你想看到與剛才不同的形狀，有什么辦法嗎？學生想出了很多辦法，歸納起來是兩種：其一是學生換個位置觀察；其二是請老師轉(zhuǎn)動一下玩具汽車的方向?！驹O(shè)計本位觀察，是讓學生初步體會到：在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的?！繐Q位觀察、說一說、想一想老師轉(zhuǎn)動汽車的方向，學生再次觀察。說一說你看到的形狀。再轉(zhuǎn)動，再觀察，再說一說?！驹O(shè)計這個換位多次觀察，是讓學生親自體驗：在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。提高強化次數(shù)，達到強化目的。同時讓學生體會到物體局部與整體的關(guān)系。滲透全面觀察事物的辯證思想?！啃〗M合作，說一說、想一想我給每個小組準備了一個帶把的杯子，請學生本位觀察，換位觀察，并和同學交流你看到的物體的形狀。特別提示觀察把手的位置有什么不同。【設(shè)計這個活動，是為了讓學生能更近距離仔細觀察。同時，學生在學習過程中需要交流、喜歡交流，在彼此交流中得新知、取長補短、完善自我和修正自我。而且在交流中也可以使學生形成尊重他人、珍惜友誼、注重合作等優(yōu)良品質(zhì)?！垦哿Υ蟊绕窗言诒硬煌较蚺臄z到的照片展示出來，請學生說一說分別是從杯子的哪個面拍攝到的?！驹O(shè)計這個活動，是考察學生剛才觀察物體的細致程度，對觀察提出來更高的要求。不僅從上下、前后，更從左側(cè)面和右側(cè)面觀察杯子把手的位置的不同，并能正確辨認。如果判斷錯誤，請學生再次進行觀察，及時修正。培養(yǎng)學生細致觀察的習慣?！客卣菇o每組發(fā)一個正方體，請學生在不同的位置觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說、想一想。如果再增加一個正方體，將兩個正方體拼成一個長方體，你在不同的位置觀察，能看到幾個相同的面，幾個不同的面？你能將從正面、上面、側(cè)面看到的形狀畫下來嗎？并請你展示在黑板上?！驹O(shè)計這個活動，是讓學生體會到有的物體在不同的位置觀察，看到的形狀可能是相同的。對于觀察，一定要有辯證的思想。同時，給學生提供展示自己學習成果的平臺，獲得成功的體驗和喜悅。學生經(jīng)常能有機會在老師、同學或家長面前展示自己的學習成果或闡述自己的學習經(jīng)驗，對他的心理健康發(fā)展無疑會起到重要的意義?！?br />
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