【導(dǎo)讀】你能說(shuō)一說(shuō)上述圖片的共同之處嗎?它們的大小不一定相等,,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)多邊形,它們的形狀相同,稱(chēng)為相似多邊形.要寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置上.△ABC∽△A'B'C',其中k叫做它們的相似比.∴∠EDF=∠A,∠DEF=∠B,∠DFE=∠C.∴四邊形AFDE、四邊形BDEF、四邊形CEFD是平行四邊形.EF∥BC,DE∥AB,DF∥AC.
【總結(jié)】教學(xué)時(shí)間課題圖形的相似(2)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知道相似多邊形的主要特征,即:相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊的比相等.2.會(huì)根據(jù)相似多邊形的特征識(shí)別兩個(gè)多邊形是否相似,并會(huì)運(yùn)用其性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.教學(xué)重點(diǎn)相似多邊形的主要特征與識(shí)別.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用相似多邊形的特征進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算.教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件
2025-11-10 15:35
【總結(jié)】圖形相似學(xué)習(xí)目標(biāo):理解相似形的特征,掌握相似形的識(shí)別方法重點(diǎn):通過(guò)測(cè)量、計(jì)算讓學(xué)生感受相似形的特征,了解相似形的識(shí)別方法.難點(diǎn):在運(yùn)用特征解決有關(guān)線段或角度的問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意“對(duì)應(yīng)”教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、給你一塊巴掌大的多邊形的玉石,你能在上面雕刻曹雪芹的名著《紅樓夢(mèng)》嗎?也許你會(huì)瞠目結(jié)舌:那字得多小呀!太難啦!如果借助放大鏡有人能辦到,
2024-12-08 11:07
【總結(jié)】五年級(jí)下冊(cè)“圖形與幾何”領(lǐng)域?qū)m?xiàng)練習(xí)(二)一.填空1.寫(xiě)出是軸對(duì)稱(chēng)圖形的三個(gè)英文字母().().();三個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字().().();三個(gè)漢字().().()。2.=()升()毫升68立方厘米=()毫升=()升3.小
2024-11-28 03:46
【總結(jié)】如果兩個(gè)三角形相似,它們的周長(zhǎng)之間有什么關(guān)系??jī)蓚€(gè)相似多邊形呢?如果△ABC∽△A'B'C',相似比為k,那么.''''''ABBCCAkABBCCA???因此,AB=kA'B',BC=kB'C'
2024-11-25 22:01
【總結(jié)】第2課時(shí)黃金分割1.(1)如圖,若點(diǎn)C是AB的黃金分割點(diǎn),AB=1,則AC≈_______,BC≈_______.(2)-條線段的黃金分割點(diǎn)有_______個(gè).2.據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,當(dāng)氣溫處于人體正常體溫(37℃)的黃金比值時(shí),人體感到最舒適.這個(gè)氣溫約為_(kāi)______℃(精確到1℃).3.我們知道古希臘
2024-11-28 10:05
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:趙立新(連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)正切(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用計(jì)算器求一個(gè)銳角的正切;2.了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)任意銳角的正切值的特點(diǎn);會(huì)用計(jì)算器求任意一個(gè)銳角的正切值.教學(xué)難點(diǎn)任意銳角的正切值的變化特點(diǎn).教學(xué)過(guò)程(教師)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
2025-11-09 19:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))圖形的位似教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“觀察——操作——思考”的活動(dòng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)位似圖形;2.會(huì)利用位似的性質(zhì)將一個(gè)圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點(diǎn)掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮?。虒W(xué)難點(diǎn)利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮小.
2025-11-10 13:31
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用(2)打高爾夫球時(shí),球的飛行路線可以看成是一條拋物線,如果不考慮空氣的阻力,某次球的飛行高度y(單位:米)與飛行距離x(單位:百米)滿(mǎn)足二次函數(shù):y=-5x2+20x.(1)這個(gè)球飛行的水平距離最遠(yuǎn)是多少米?(2)這個(gè)球飛行的最大高度是多少米?Oy(米)412310
2025-11-08 00:39
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)回顧與思考ADCBFE2、在平行光的照射下,在同一時(shí)刻,不同物體的物高與它的影長(zhǎng)成比例1、在平行光線的照射下,物體所產(chǎn)生的影稱(chēng)為平行投影情景引入夜晚,當(dāng)人在路燈下行走時(shí),會(huì)看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象:離開(kāi)路燈越遠(yuǎn),影子就越長(zhǎng)。你能說(shuō)說(shuō)理由嗎?請(qǐng)與同學(xué)交流
【總結(jié)】九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關(guān)嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關(guān)?思考與探索一比較甲和乙,哪個(gè)更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個(gè)更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個(gè)量來(lái)描述?這兩個(gè)三角形什么關(guān)系?A1AB1B
2024-12-08 09:43
【總結(jié)】第9課時(shí)相似三角形的性質(zhì)(2)1.(1)若兩個(gè)相似三角形對(duì)應(yīng)高的比為1:3,則它們的相似比為_(kāi)_____;對(duì)應(yīng)中線的比為_(kāi)_____;對(duì)應(yīng)角平分線的比為_(kāi)_____;周長(zhǎng)的比為_(kāi)_____;面積的比為_(kāi)_____.(2)若兩個(gè)相似三角形的面積比是4:9,則這兩個(gè)三角形的周長(zhǎng)比為_(kāi)______,對(duì)應(yīng)邊上的中線的比為_(kāi)______.
2024-11-28 17:07
【總結(jié)】第8課時(shí)相似三角形的性質(zhì)(1)1.已知△ADE與△ABC的相似比為1:2,則△ADE與△ABC的面積比為()A.1:2B.1:4C.2:1D.4:12.兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)比是9:16,則這兩個(gè)三角形的相似比是()A.
2024-11-28 12:43
【總結(jié)】探索三角形相似的條件(3)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,在△ABC和△A'B'C'中,∠A=∠A',.能判斷△ABC與△A'B'C'相似嗎?如果把換成其它數(shù)值,再試一試.12議一議:12????ABAC
【總結(jié)】探索三角形相似的條件(1)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)ABCDEFl1l2l3做一做:如圖,畫(huà)三條互相平行的直線l1、l2、l3,再任意畫(huà)2條直線a、b,使a、b分別與l1、l2、l3相交于點(diǎn)A、B、C和點(diǎn)D、E、F.a(chǎn)探索三角形相似
【總結(jié)】探索三角形相似的條件(2)九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)如圖,小明用一張紙遮住了3個(gè)三角形的一部分,你能畫(huà)出這3個(gè)三角形嗎?做一做:ABCEFD探索三角形相似的條件(2)如圖,如果∠A=∠C,∠B=∠D,AB=CD,那么第一個(gè)三角形與第二個(gè)三角形全等嗎?為什么?想一想:A