茅屋為秋風(fēng)所破歌2-資料下載頁(yè)
2024-11-30 12:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】公元759年歲末，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到了成都，離的生活，有了一個(gè)棲身之所。不容易，事事都需要親戚朋友的幫助。把茅草給卷走了。杜甫一家只好在風(fēng)雨淋漓中。度過(guò)了一個(gè)難堪的不眠之夜。你注意下列字的讀音了嗎？⑵四人一組討論：詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)，僅僅是。發(fā)泄因茅屋被秋風(fēng)吹破而產(chǎn)生的不滿么？本詩(shī)有兩個(gè)突出的語(yǔ)言特色，一是用詞生。動(dòng)，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然。使你特別留意的？表達(dá)詩(shī)人理想的句子是哪一句？群童抱茅倚杖自嘆敘事。夜雨濕屋長(zhǎng)夜無(wú)眠推己及人。祈求廣廈憂國(guó)憂民抒情。你還能再說(shuō)出一些憂國(guó)憂民的名句嗎？場(chǎng)面在小組中交流一下。聯(lián)系自己生活中的一次不幸或難過(guò)的遭遇。(學(xué)習(xí)敘事與抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。
【正文】 堂延伸： ? 你還能再說(shuō)出一些憂國(guó)憂民的名句嗎？ 思緒飛揚(yáng)： ? 分組討論 ：選文中一段，然后想象出具體的情景并感受其特征，最后把你所想象的場(chǎng)面在小組中交流一下。每小組請(qǐng)位代表把你所想象的畫(huà)面描述一下。 課后作業(yè)： ? 聯(lián)系自己生活中的一次不幸或難過(guò)的遭遇仿 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 作文，抒發(fā)自己的感情。 (學(xué)習(xí)敘事與抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。 ) 謝謝合作
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