【導讀】求一個小數(shù)的近似數(shù)。數(shù)末尾的0能去掉嗎,為什么?例1里求得的近似數(shù)1比較,哪一個更精確一些,為什么?例2木星的直徑是142800千米,改寫時要在萬位的右邊點上小數(shù)點,在數(shù)的后面加寫萬字。較多,可以根據(jù)需要保留一部分尾數(shù)。學生大約是1308100名。778330000千米,是多少億千米?把3456280改寫成用“萬”作單位的數(shù)后,
【總結】請付請付售貨員把取近似數(shù)為本節(jié)課我們主要來學習求一個小數(shù)的近似數(shù),會用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。復習:,求出它們的近似數(shù)。986534587413120050047398010
2024-12-07 16:28
【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊安陽縣銅冶鎮(zhèn)銅冶小學高妮只復習把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù),求出它們的近似數(shù)。98653458741312005004739801014870
2024-11-24 14:10
【總結】求小數(shù)的近似數(shù)教學目標:1.通過知識遷移,使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力。教學重點:掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的方法。
2024-12-11 14:21
【總結】求小數(shù)的近似數(shù)教學要求1.正確將一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。2.正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。難點重點正確將一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。教學媒體投影一、復習鋪墊。=()萬100000=()萬10
【總結】學一學練一練找朋友下課啦月亮到地球有公里。384060一萬我國造林面積總數(shù)約為萬公頃。747數(shù)一數(shù)一個算珠代表()二個算珠代表()三個算珠代表()…十個算珠代表()現(xiàn)在分了,我必須趕快把木桶送到車
2025-07-22 03:28
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)我姓顏我今年31歲,我在洞頭城關第三小學任教四年級,我們班有42位聰明可愛的孩子,他們在第三單元的檢測中總分是我的體重大約是50千克÷42÷42?。ā┑慕茢?shù)要求:1、獨立思考:你能取出幾個不同的近
2024-11-06 16:49
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)總第_______頁課題求一個小數(shù)的近似數(shù)課型新授課授課時間___月___日(星期____)第14課時(共課時)教學目標1.使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生掌握求近似值的方法,培養(yǎng)學生的類推能力
2024-12-11 08:18
【總結】第一篇:四年級數(shù)學《求小數(shù)的近似數(shù)》說課稿 四年級數(shù)學《求小數(shù)的近似數(shù)》說課稿 四年級數(shù)學《求小數(shù)的近似數(shù)》說課稿 一、教材內容及編排意圖: 《求小數(shù)的近似數(shù)》是義務教材人教版數(shù)學四年級下冊第...
2024-11-19 00:54
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)北京版四年級數(shù)學下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。復習把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù),求出它們的近似數(shù)。1295356089020214536986
2024-11-29 04:46
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)城關回小白鳳玲例1.0..984保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)、整數(shù),它的近似數(shù)各是多少?想:要保留兩位小數(shù),就要省略百分位后面的尾數(shù).千分位上不滿5,直接舍去.84≈十分位百分位千分位想:要保留一位小數(shù),就要省略十分位后面的尾數(shù).十
2024-12-11 11:14
【總結】求近似數(shù)引入新授練習鞏固練習蘇教版國標本第七冊教材生活中一些事物的數(shù)量,有時不用精確的數(shù)表示,而只用一個與它比較接近的數(shù)表示,這樣的數(shù)就是近似數(shù)。情景引入,認識近似數(shù)(1)我們班有2個同學參加的故事會。(2)常熟市全市有小學生大約60000人。(3)“波司登”向革命老區(qū)湖北羅田縣捐款
2024-11-11 22:34
【總結】課題:求一個小數(shù)的近似數(shù)(練習課)---------求一個小數(shù)的近似數(shù)教學目標1、使學生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。重點難點能正確的求一個小數(shù)的
2024-11-24 15:24
【總結】小數(shù)大小的比較教學內容:數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求:使學生掌握比較小數(shù)大小的方法,加深對小數(shù)意
2024-11-21 23:16
【總結】近似數(shù)一、復習1、計數(shù)單位:個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億;2、讀數(shù)、寫數(shù)、改寫數(shù);3、將下列數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù):150/0000=()萬29/0000/0000=()億15029二、認識近似數(shù)1、觀看下面兩幅圖片
2025-08-05 16:01
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)北京版四年級數(shù)學下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。四三班:57人總分:53565356÷57=四四班:56人總分:
2024-11-29 05:59