開心學英語三上unit2what’sthisword教案(4)-資料下載頁
2024-11-30 08:03本頁面
【導讀】何正確回答這三個問句。能用日常用語1)Goodmorning.2）Goodafternoon.3）Howareyou?I’mOK.向他人問好及回答他人。1）培養(yǎng)學生初步運用音素分音節(jié)記憶單詞。2）創(chuàng)設(shè)情景讓學生主動說英語，培養(yǎng)學生的語言交際能力。3)用TPR教學法操練句型。4)歌曲，小詩調(diào)動學生的興趣，幫助學生記憶語言、理解語言。P3的小詩，T:Let’schant.學生念小詩：Hello,greetwithothers.（學生明確學什么。T出示時間和圖片區(qū)別Goodmorning.1)炸彈游戲：根據(jù)教師的手勢分組回答T:Howareyou?的手勢分組回答，答錯的那組評分板上已有的分將被炸掉一分。榮譽感，生怕由于自己的失誤造成扣分，因此都會認真地看，說。I’mOK.讓學生知道還可用I’mgood.I’mgreat.等回答。同時進行禮貌教育。難點，初步使用自然拼讀法教學單詞。2）認識以上7個字母的讀音和形式。根據(jù)不同時間段，學生再說一次chant。特別顏色的字母引起學生的注意，加深學生對準備要學的字母的印象。
【正文】 And you? T: I’ m OK. This is Mrs. J. P1: Nice to meet you, Mrs. J. P2: Nice to meet you, Mrs. I. 老師先作示范，請其他同學仿照例子，介紹其他幾個新的字母朋友。因為學生已經(jīng)對以上的句型比較熟悉了，所以估計學生對字母的介紹會比較快上口。不過 ，所以呈現(xiàn)的時候在這方面要特別強調(diào)。 通過對舊句型的復習鞏固，幫助學生進一步辨認對所學的字母。 2. Listen and Number Listen to the dialogues and number the ，用字母 Hz、 Ii、 Juju、 Kiki、 All、 Mm、 Nan 來排列圖的 正確順序。該環(huán)節(jié)以小組合作的形式完成。對話和圖片的內(nèi)容參照課文和 P10 的圖片。在評講練習的時候，出示各字母的正確書寫順序，包括各字母的大小寫形式。建議該環(huán)節(jié)以課件實現(xiàn)。 通過與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系的聽力練習，先讓學生自己嘗試書寫字母，老師再出示字母的正確書寫，既給予學生自我發(fā)揮空間，尊重學生的自主性，也能較好地實現(xiàn)教學目標（字母的正確書寫），讓學生在不知不覺中掌握知識。 3. Find and Copy 給出一些趣味字母圖或生活照（要含有所學字母的），讓學生在圖中找出今天認識的“新朋友”，并把他們抄寫在下面的四 線格上。 為學生提供一個寫字母的機會，及時檢查學生對上一環(huán)節(jié)的掌握情況。同時，也為下面的環(huán)節(jié)做一些鋪墊。 Consolidate 1） Look and Say 仿照課文內(nèi)容，向自己的好朋友介紹剛剛在圖片或照片中找到的字母朋友。自由選擇伙伴創(chuàng)作對話。老師先作好示范。例子可參照 Pretask 中的Listen and Say 給學生一個綜合運用語言的機會，給以學生發(fā)揮其創(chuàng)造力的空間，也讓其體驗合作的重要性。 2）以小組為單位，展示剛剛各自創(chuàng)作的小對話。 為學生提供一個展示自我的平臺，讓他們有一定的成就感，激發(fā)其 學習的熱情。 Homework 熟讀課文，嘗試看圖，復述課文的內(nèi)容。 抄寫字母 Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn，復習之前學過的字母
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