新人教版四年級(jí)上冊(cè)三位數(shù)乘兩位數(shù)教案3-資料下載頁
2024-11-30 07:42本頁面
【導(dǎo)讀】一位數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系，以及乘法的估算。數(shù)中間或末尾有0的乘法。思維能力．在最后，還學(xué)習(xí)乘法的應(yīng)用以及它的估算。一位數(shù)基礎(chǔ)上教學(xué)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)不會(huì)感到特別困難。學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自主探索計(jì)算的方法。出錯(cuò)的類型因生而異，各有所不同，學(xué)生較容易錯(cuò)誤的類型如下：漏加進(jìn)位。主要學(xué)生在用豎式計(jì)算某位滿十進(jìn)位時(shí)沒有作記號(hào)。沒有直觀的數(shù)字提示，易出。主要原因是學(xué)生還沒有構(gòu)建筆算乘法的思維模。式，造成乘、加錯(cuò)亂的思維；積錯(cuò)。本單元主要是計(jì)算，在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方。用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。合生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生具體問題具體分析。課時(shí)劃分：15課時(shí)。（注：本學(xué)期第三單元教學(xué)用書安排9課時(shí)，但在實(shí)際。算結(jié)果符合問題實(shí)際。變化而變化的規(guī)律。略的多樣化和靈活性。
【正文】 時(shí)間和所行路程之間的關(guān)系 掌握“速度‘的含義。 使學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。 1 課時(shí) 積的變化規(guī)律 探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)與積的變化情況 引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積的變化規(guī)律 1 課時(shí) 估算 乘法估算的基本方法 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生活中許多問題的解決需要用估算。 結(jié)合具體事例，使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算結(jié)果符合問題實(shí)際。 1 課時(shí) 練習(xí)課 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算及符合應(yīng)用的練習(xí) 使學(xué)生 進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算方法，并能正確熟練地進(jìn)行運(yùn)算。 使學(xué)生進(jìn)一步理解關(guān)于兩數(shù)相乘時(shí)，積隨兩個(gè)因數(shù)的變化而變化的規(guī)律。 通過應(yīng)用知識(shí)解決稍復(fù)雜問題的練習(xí)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用的能力，并感受解題策略的多樣化和靈活性。 2 課時(shí) 整理與 復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)乘法的有關(guān)知識(shí) 2 課時(shí) 單元測(cè)試 1 課時(shí) 單元回饋 1 課時(shí)
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