【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。中國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，北方尤其如此。此次北方大旱雖然主要是由天災(zāi)引起，但。也有人禍的原因。溉工程，因年久失修、管理不善被廢棄，關(guān)鍵時(shí)刻不能派上用場(chǎng)的情況，在這次北方大旱中，與此相關(guān)的是，目前全國(guó)一半以上的耕地沒(méi)有水利設(shè)施，主要是靠天吃飯，但我國(guó)農(nóng)業(yè)仍大部分采用大排大灌的方式，實(shí)際上讓大氣將十分寶貴的水資源給蒸發(fā)了。上述情況是造成北方大旱的重要因素。這是一種體制問(wèn)題而引起的缺水。體制型缺水有別于。因水本身很少而引起的資源型缺水和因水質(zhì)污染而導(dǎo)致的水質(zhì)型缺水。水資源供需關(guān)系的調(diào)整，更帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的調(diào)整。型缺水是造成我國(guó)很多地方尤其是北方干旱地區(qū)缺水乃至產(chǎn)生糾紛的重要原因。們就會(huì)過(guò)度使用、侵占和浪費(fèi)，導(dǎo)致河道斷流、環(huán)境惡化等一系列后果。魯君疑之，起殺妻以求將。父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。君因召吳起而與歸，即令公主怒而輕君。公元前381年，楚悼王暴卒，吳起終遭殺害。

　　

【正文】 網(wǎng) 9月 19日刊發(fā)的消息，使我們了解到在節(jié)日禁令頒布后的首個(gè)中秋仍然存在著頂風(fēng)送禮。 B．在此次青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不只 是比賽的勝負(fù)。 C．金沙遺址博物館的“太陽(yáng)神鳥”金箔，是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。 D．存在多年的污染問(wèn)題，是環(huán)保部門束手無(wú)策，還是當(dāng)?shù)卣块T充當(dāng)違法排污者的保護(hù)傘，甚至為了追求 GDP而有意放棄監(jiān)管責(zé)任？ 答案： D 【解析】本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。 A項(xiàng)，缺賓語(yǔ)，“??存在著頂風(fēng)送禮的現(xiàn)象“；B項(xiàng)，一面對(duì)兩面； C項(xiàng)，“甚至”前后分句語(yǔ)序顛倒。 15.（ 3分）依次填入下面一 段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 其實(shí)，孔子對(duì)于讀書有自己的看法。 _______。 _______ 。 ________ 。 ________，_________ ， ________，類似于“不患莫己知，求為可知也”這樣的話，《論語(yǔ)》中至少重復(fù)了四次。 ①他說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！? ②他還主張讀書是為完善自己，鄙夷那種沽名釣譽(yù)的文人 ③而無(wú)須在乎外在的名聲和遭遇 ④他主張讀書要從興趣出發(fā)，不贊成為求知而求知的態(tài)度 ⑤他曾說(shuō)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。” ⑥他一再 強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人重要的是要有真才實(shí)學(xué) A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④① C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②① 答案： A 【解析】本題考查語(yǔ)句的連貫性。首先瀏覽這段文字，把握中心意思，然后再瀏覽所給的小句子，尋找提示性的詞語(yǔ)，比如關(guān)聯(lián)詞、反復(fù)出現(xiàn)的詞。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問(wèn)題解答此題，可以用排除法。④①為一組，中心是“興趣”。②⑤為一組，中心是“完善自己”。 ⑥③為一組，中心是“真才實(shí)學(xué)”。 16．（ 6分） 為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過(guò) 25 個(gè)字） 新華社北京 12月 6日電 南非前總統(tǒng)曼德拉因病醫(yī)治無(wú)效，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間 5日 20時(shí) 50分逝世，享年 95 歲。習(xí)近平代表中國(guó)政府和人民并以個(gè)人名義，向南非總統(tǒng)祖馬致唁電，對(duì)曼德拉逝世表示深切的哀悼，向曼德拉的親屬表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)。 習(xí)近平在唁電中表示，曼德拉先生是享譽(yù)世界的政治家，在漫長(zhǎng)的歲月里，領(lǐng)導(dǎo)南非人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，取得反種族隔離斗爭(zhēng)的勝利，為新南非的誕生和發(fā)展作出了歷史性貢獻(xiàn)。中國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記他為中南關(guān)系和人類進(jìn)步事業(yè)作出的卓越貢獻(xiàn)。 參考 答案：習(xí)近平（ 1分）就曼德拉逝世（ 1分）向南非總統(tǒng)祖馬（ 1分）致唁電（ 1分）（或：南非前總統(tǒng)曼德拉逝世，習(xí)近平向祖馬總統(tǒng)致唁電）（ 4分。每個(gè)要點(diǎn) 1分） 試題分析：本題屬壓縮語(yǔ)段題型。擬寫新聞標(biāo)題是壓縮語(yǔ)段的常規(guī)題型。解答此類題要抓住新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，也就是第一段，然后提煉主要信息，同時(shí)關(guān)注限制，不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)?！傲?xí)近平代表中國(guó)政府和人民并以個(gè)人名義，向南非總統(tǒng)祖馬致唁電，對(duì)曼德拉逝世表示深切的哀悼，向曼德拉的親屬表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)”。 17．（ 5 分）下面是武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的?；?qǐng)D標(biāo)，請(qǐng)寫出其文字以外的構(gòu)圖要素 ，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 100字。 參考答案：圖案由英文字母“ L”“ W”“ F”組成一只鳳凰（鳥）?！?L”勾畫鳥頭、鳥身，“ W”勾畫鳥翅膀，“ F”勾畫鳥的尾羽。字母是武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英文縮寫，鳳凰（鳥）的形象寓意著吉祥、美好。 【解析】題干要求“寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意”，首先觀察畫面，看畫面由哪幾部分組成，主要是英文字母“ L”“ W”“ F”組成一只鳳凰（鳥），然后觀察其順序，進(jìn)行描述。對(duì)于徽標(biāo)的寓意，考生應(yīng)結(jié)合徽標(biāo)使用的對(duì)象和場(chǎng)合，題干中已經(jīng)給出了提示“武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的?；?qǐng)D標(biāo)”，故揭示寓意的時(shí)候，應(yīng)圍繞學(xué)校相關(guān)的內(nèi)容陳述。 六、作文（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 許多東西，我們之所以覺(jué)得是有用處的，只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)擁有它們。當(dāng)我們清理自己的居室時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得 每一樣?xùn)|西都舍不得扔掉。可是，倘若我們要搬到一個(gè)小屋子去住，只允許保留很少的東西，我們就會(huì)判斷出什么東西才是自己真正需要的。那么，即使我們有一座大房子，又何妨用一間小屋的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限定必需的物品，從而為居室留出更多的自由空間呢 ? 要求：選取角度，自擬題目，除詩(shī)歌外文體自選，不得抄襲。 示例文章： 放棄有時(shí)也是一種美麗 英國(guó)著名的湯普森急救中心的大樓上刻著這樣一句話：“你的身軀很龐大，但你的生命需要的僅僅是一顆心臟?！笔前。嘤嗟闹緯?huì)壓迫人的心臟，多余的財(cái)富會(huì)拖累人的心靈，多余的追逐會(huì)增加人精神的負(fù) 擔(dān)。人要想活得健康一點(diǎn)，自在一點(diǎn)，有許多東西是必須舍棄、必須放下的。其實(shí)。放棄有時(shí)也是一種美麗。 小溪放棄了寧?kù)o的港灣，而獲得了旅途奔騰的暢快；雄鷹放棄了溫暖的巢穴，而獲得了搏擊長(zhǎng)空的壯美：駿馬放棄了舒適的窩棚，而獲得了馳騁草原的樂(lè)趣。人生在世，不可能沒(méi)有欲望，沒(méi)有追求。如果一個(gè)人心如槁木，萬(wàn)念俱灰，那便是行尸走肉。但是人的欲望也不能過(guò)于強(qiáng)烈，企圖擁有一切，征服一切，結(jié)果往往會(huì)事與愿違。 有一則關(guān)于佛論的傳說(shuō)：梵志雙手持花獻(xiàn)佛，佛云：放下。梵志放下左手之花。佛又云：放下。梵志放下右手之花。佛 還是說(shuō)：放下。梵志說(shuō)：我手中的花都已經(jīng)放下了，還有什么可再放下的呢 ?佛說(shuō)：放下你的外六塵、內(nèi)六根、中六識(shí)，一直舍去，舍至無(wú)可舍處，是汝放生命處。禪語(yǔ)中的“放下”，不是說(shuō)什么都不要，而是說(shuō)究竟要什么，要多少，這才是最重要的。 在美國(guó)某著名大學(xué)的計(jì)算機(jī)課堂上，曾經(jīng)有兩位志同道合的年輕人坐在了一起，他們激動(dòng)地談?wù)撝阂悄艹晒Φ亻_發(fā)某軟件的話，整個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域?qū)?huì)有空前的飛躍。于是，一個(gè)年輕人說(shuō)：“既然這樣，不如我們一起輟學(xué)開始開發(fā)這個(gè)軟件?！绷硪粋€(gè)年輕人猶豫了 下，最終還是拒絕了。這個(gè)放棄了學(xué)業(yè)的年輕人便 獨(dú)自回家開始了研究。三年后，震驚全球的微軟軟件開發(fā)成功，一個(gè)陌生的名字劃破了這片沉寂的星空，這個(gè)勇敢的年輕人就是比爾〃蓋茨。因?yàn)榭少F的放下，他終于在自己的領(lǐng)域里自由翱翔。此時(shí)，我不禁想起了“夸父逐日”的傳說(shuō)。因?yàn)榭涓笇?duì)虛榮心的放縱，因?yàn)樗挠薮?，也因?yàn)樗欢梅畔?，最終渴死在逐日的途中，讓人唏噓不已。 “鷦鷯巢林，不過(guò)一枝；鼴鼠飲河，不過(guò)滿腹。”每個(gè)忙碌、焦慮的現(xiàn)代人都應(yīng)該果斷地跳出物質(zhì)的欲壑，留點(diǎn)空間給生活。人生，懂得放棄，是一種智慧，是一種清醒，更是一種難得的成熟。要知道，放棄有時(shí)也是一種美 麗。 試題分析：這是一道材料作文題。寫時(shí)要吃透材料，深入開掘，選擇一個(gè)切入口，這樣才能寫出新意。分析材料可知，在日常生活中我們常常把一些不必要的東西握在手中，不舍得放棄，而到了必須改變的時(shí)候，才會(huì)舍棄它們。這是人的劣根性。那么，我們就要思索了：生活中的“不必需”給人帶來(lái)了哪些困擾 ?怎樣才能改掉這種劣根性呢 ?由此可以立意：生活中我們應(yīng)當(dāng)懂得取舍，適時(shí)放棄是一種生活智慧；知足者常樂(lè)，貪得無(wú)厭終害己；魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。 【名師點(diǎn)睛】分析材料可知，在日常生活中我們常常把一些不必要的東西握在手中，不舍得放棄，而到了必須改變的時(shí)候，才會(huì)舍棄它們。這是人的劣根性。那么，我們就要思索了：生活中的“不必需”給人帶來(lái)了哪些困擾 ?怎樣才能改掉這種劣根性呢 ?由此可以立意：生活中我們應(yīng)當(dāng)懂得取舍，適時(shí)放棄是一種生活智慧；知足者常樂(lè)，貪得無(wú)厭終害己；魚和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。文體上，如果寫議論文，要列舉具體事例來(lái)論證觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)；如果寫記敘文，可以講述一個(gè)與“取舍”有關(guān)的故事，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，注意語(yǔ)言要生動(dòng)、流暢。上述三個(gè)立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，論據(jù) 的選取和觀點(diǎn)真正的吻合，能夠真正的說(shuō)明觀點(diǎn)。沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。