【正文】 桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請(qǐng)你說一說它的顏色。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色?；顒?dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、顏料、刀子、紙?；顒?dòng)情況記錄：教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。教師提出問題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎？剖開水果，請(qǐng)幼兒觀察，并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。待幼兒操作完后，請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造?；顒?dòng)七：小兔分桃（故事表演）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說有禮貌的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè)，水果模型若干?；顒?dòng)情況記錄：教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝文檔僅供參考文檔僅供參考 的有禮貌的語言和表示分享后的愉快心情的語言。教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。反思：在活動(dòng)中幼兒能說出“我真快樂，愿你也快樂”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透?；顒?dòng)八：豐收的季節(jié)（綜合活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂。鼓勵(lì)幼兒大膽表演，培養(yǎng)幼兒自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果的頭飾、模型、樂器活動(dòng)情況記錄：教師邊講解“秋姑娘來了，帶來了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂器，請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)九：親子制作與分享活動(dòng)目標(biāo)：使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。通過參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品活動(dòng)情況記錄：游戲：看誰說得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。親子制作：漂亮的水果吊飾。分享：好吃的水果食品?？凑l說得對(duì)分享：好吃的水果食品親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境五、主題活動(dòng)后的反思在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。小班綜合活動(dòng)《好玩的空氣袋》 活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手做，游戲樂的情緒。，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。，體驗(yàn)友愛的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。，位置高于幼兒高舉的手指尖?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)二、玩空氣袋氣球幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)行游戲，教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。三、與空氣袋娃娃做朋友探究與空氣袋娃娃做朋友的方法⑴ 師：看那邊掛著的是什么？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？⑵ 引導(dǎo)幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃 師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？文檔僅供參考（用手摸摸）那去試一試！師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的其他地方碰它。（用頭頂頂——這時(shí)將皮筋降低）要求：幼兒縱跳觸動(dòng)娃娃時(shí)，應(yīng)一個(gè)幼兒站在一個(gè)空氣袋娃娃的下面。四、做空氣袋娃娃探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法 教師進(jìn)行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)（幼兒圍坐在教師周圍）空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？一起動(dòng)手做空氣袋娃娃師：請(qǐng)小朋友也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧?、?教師巡回指導(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢?。?打扮空氣袋娃娃。六、帶做好的空氣袋娃娃出去游戲。