【正文】 四、做空氣袋娃娃探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法 教師進(jìn)行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)（幼兒圍坐在教師周圍）空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？一起動手做空氣袋娃娃師：請小朋友也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧！⑴ 教師巡回指導(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?，能在空氣袋的相?yīng)位置貼上眼睛、嘴巴?？凑l說得對分享：好吃的水果食品親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境五、主題活動后的反思在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵。請小朋友扮演小動物表演故事內(nèi)容。教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。鞏固幼兒對顏色的認(rèn)知。兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少?；顒尤核尥蓿ㄊ止せ顒樱┗顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。（圖3）陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。在以后的教學(xué)過程中，我會再接再厲，在幼兒語言教學(xué)方面講出自己的特色。第六環(huán)節(jié)是游戲中創(chuàng)編兒歌。在這一環(huán)節(jié)，我并沒有像講述其它的兒歌一樣，直接出示兒歌，一句一句地讓幼兒去死記硬背，而是以擬人化 的口吻激起幼兒想要編兒歌的欲望，相信孩子們會很愿意參加這樣的活動。目的在于讓幼兒能在較短的時間內(nèi)，高效率的完成本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。右邊是教學(xué)中隨機(jī)粘貼的詞語卡片。家長與學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生初步認(rèn)識到蘋果是紅紅的，蘋果是圓圓的。涂好的同學(xué)在教師的幫助下把卡片貼在黑板上進(jìn)行展示，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。提出問題：這是什么？找生先自己來說一說。智障兒童有語言缺陷，因此說話訓(xùn)練是生活語文課的一個重要內(nèi)容。五、說教學(xué)方法 實物教學(xué)法。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本文的編寫意圖和學(xué)生特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識與能力目標(biāo)A組同學(xué)：能夠說出蘋果的顏色、形狀，用“蘋果是――――（顏色或形狀）。通過本節(jié)課，使每個學(xué)生語言能力都在原有基礎(chǔ)上得到鍛煉提高，并從中得到快樂的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三篇：說課水果《水果—蘋果》說課稿杜亞美今天我說課的內(nèi)容是培智三班生活語文第三單元第9課《水果》。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。我在“秋天來了”這個大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個小主題?！懊钡挠螒颍湍軡M足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的快樂。我要鼓勵幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。能運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。第一篇：小班說課《秋天的水果》我今天選擇說課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。樂意用語言表達(dá)自己的感受。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會?！端肥潜救烁鶕?jù)我校初入學(xué)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合生活實際自編的教材。二、說學(xué)情我們班有10名學(xué)生，屬于中重度智障兒童，每一位學(xué)生的情況不同，有自閉癥、腦癱、唐氏綜合等，每位學(xué)生智力程同各不相同?！钡木涫秸f完整話。通過實物演示，直觀形象，學(xué)生更容易接受，同時可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，我設(shè)計了多種形式的朗讀、說話練習(xí)，使學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)中語言缺陷得到補(bǔ)償。因為智障兒童抽象思維能力薄弱，直觀形象思維尚可，因此采用實物教學(xué)。A組學(xué)生可以自己獨(dú)立去完成。師生接龍。在師生接龍的基礎(chǔ)上，把時間完全交給家長和學(xué)生，可以采用多種不同的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。這樣的板書既直觀形象，有簡潔明了?；顒幽繕?biāo)是教育活動的起始點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。第三環(huán)節(jié)是大聲小聲游戲。這一環(huán)節(jié)主要是對幼兒創(chuàng)編簡單兒歌能力的檢驗。第五篇：小班主題 秋天的水果小班主題秋天的水果、主題活動由來根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中