小學(xué)五年級美術(shù)教案畫人像-資料下載頁
2024-10-10 11:50本頁面
【正文】 采用欣賞、啟發(fā)、演示、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。運(yùn)用投影、課件展示，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。學(xué)法分析：觀察、臨摹、展示、小組討論等方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、美術(shù)作業(yè)本、橡皮、彩鉛等。教學(xué)過程：一、游戲?qū)氤鍪荆ㄅ碎L江、畢福劍、李勇、學(xué)生李佳星）圖片：同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰說說“李勇”“李佳星”的特征仔細(xì)觀察，“李勇”“李佳星”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）出示李佳星人物頭像導(dǎo)入新課，出示課題《畫人像》二、新課同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。臉型教師出示幾種常見的臉型請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。五官位置教師活動：掌握了人物的臉型以后，我們的人物畫就邁出了第一步，這個時候我們就可以想像在畫面中已經(jīng)畫了一個臉的輪廓了，哪么接下來又該畫什么了呢？學(xué)生活動：五官。教師活動：要畫五官，首先得確定出它們不同的位置，這個很重要。引入傳統(tǒng)的“三庭五眼”。課件展示并講解：三庭五眼（1）、三庭：就是把我們的臉從上到下分成三份，這三份就叫“三庭”。發(fā)際線——眉毛位置“上庭”；眉毛位置——鼻底位置“中庭”； 鼻底位置——下頜“下庭”；(2)、五眼就是我們的臉(正面)寬為五個眼睛長?！叭ノ逖邸笔呛饬咳说奈骞俅笮?、比例、位置的準(zhǔn)繩。如果某人的五官不同于這一標(biāo)準(zhǔn)，則成為其明顯特征。學(xué)生活動：識記三停五眼的比例。設(shè)計(jì)意圖：識記三停五眼的比例，為畫人像畫打下基礎(chǔ)。表情同學(xué)們，你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”嗎？（有過）請幾名學(xué)生上臺來表演“平靜、憤怒、高興、悲傷”的表情。（同時出示表情課件）其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）三、臨摹練習(xí)人美版第九冊教案第2課畫人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。四、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo)：嘗試觀察和臨摹圖片，在繪畫中了解不同人物，看看他們有什么特征？五、展示學(xué)生活動：以小組為單位，互評作品，互相指正，修改后每組選出最少一名同學(xué)的作品。教師進(jìn)行展示講解。六、小結(jié)：展評學(xué)生作品，評講每幅畫的不同特色，讓每個同學(xué)都有成功感。七、課后拓展 布置課后作業(yè)：鼓勵回家給自己家人畫畫，畫完之后送給自己的父母或長輩，或者認(rèn)真觀察同學(xué)的特點(diǎn),為他畫一張像,然后讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)你畫的是誰,聽一聽他們對你畫的作品有什么意見。增加相互之間的感情，提高自己的繪畫水平?！懂嬋讼瘛方贪竼挝唬洪L橋鎮(zhèn)顯忠小學(xué) 教師：王延豪
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