小班音樂活動-資料下載頁
2025-10-01 11:29本頁面
【正文】 的意境，表達對春天的美的喜愛，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?；顒又攸c：學唱歌曲，并能完整的演唱出來?；顒与y點：根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編相應動作?；顒訙蕚洌汉诎逡粔K，花兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干?！洞禾臁芬魳稢D/磁帶 活動過程：一、圖片導入法。讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美。師：小朋友們，你們看到花園里有什么啊？二、教師通過圖片引導幼兒引入歌詞，理解歌詞花園里天氣怎么樣？什么都開了？誰對著我們彎彎腰？根據(jù)歌詞的內容，教師與幼兒共同創(chuàng)編相應動作。三、示范唱歌并讓幼兒學唱分解逐句教唱，并梳理創(chuàng)編的動作，對于大膽表演的幼兒給予肯定和鼓勵教師帶領幼兒完整地進行表演唱教師與幼兒共同隨伴奏（陪班教師）演唱歌曲12遍。游戲鞏固法，教師扮演大灰狼，將幼兒分組表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱著春天的歌一起出去玩。在歌曲結束時（配班教師彈奏鋼琴伴奏）小動物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。四、結束部分教師帶領幼兒在音樂聲中一起到教師外去感受春天的美 活動延伸：課后教師可再上第二課時，讓幼兒充分表演唱或在藝術角投放《春天》的歌譜，讓幼兒開展區(qū)角游戲。教學反思：《春天》是一首節(jié)奏歡快，意境優(yōu)美，比較受幼兒喜歡，活動中我通過圖片引導幼兒學習歌詞擯棄傳統(tǒng)反復跟讀、枯燥的記憶法，讓幼兒自主學習理解歌詞，創(chuàng)編動作相對較難，活動中不盡人意，但基本達到我預設目標。孩子們的表現(xiàn)讓我感受十分喜悅！
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