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蘇教七下荷專題4-資料下載頁

2024-11-30 04:32本頁面

【導(dǎo)讀】荷花,別名蓮花、芙蕖、水芝等,和平、吉祥的象征。今天,讓我們一起走進(jìn)荷?;ǖ氖澜?,去欣賞她那美麗的身姿,領(lǐng)略她蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)!思緒在夢幻中緩緩地飄逸,仿佛幽幽的柔情,又如淡淡的清香,正將我的心和思緒融化。荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。具一種引人遐想的優(yōu)美意境。了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂。倚檻風(fēng)搖柄柄香。多謝浣紗人未折,荷葉圖、鴛鴦戲蓮圖組成,句句均未離開蓮。惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真。此花此葉長相映,翠減紅衰愁殺人。但這首詩,卻詠了荷葉“任天真”的品。無情有恨何人覺,月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。借吟詠白蓮,全力著意于白蓮的精神之美,詩的開頭兩句敘事,交代了“賣蓮房”一事強(qiáng)烈地吸引了詩人,透露出詩人對蓮子的喜愛之。但“露”在視覺上是晶瑩。城中擔(dān)上賣蓮房,未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子,露為風(fēng)味月為香。征,力求說出新意。形式說一段話,抓住事物的特征,

  

【正文】 在這么多的詠荷詩文中,你最喜歡哪一篇?為什么? 荷是一種普通的植物,為什么許多文人都喜歡吟詠它呢?你能結(jié)合你所了解的知識(shí)說說為什么嗎? 托物 言志 拓展延伸: 中國歷史上的許多志士仁人、文人墨客用自然界的事物來表達(dá)自己的遠(yuǎn)大志向,請列出一些這樣的人物,同時(shí)寫出濃縮了他們崇高的人生境界的名言。 學(xué)習(xí)作者托物言志的寫法,以 “ 我愛 ” 的形式說一段話,抓住事物的特征,力求說出新意。 李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!? 劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春?!? 王冕的“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!? 文天祥的“臣心一片磁針石,不指南方誓不休?!? 龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!? ……… 古往今來,許多文人墨客把蓮奉為自己心目中的圣花,為蓮寫下了許多動(dòng)人詩篇。你能說說你心目中的植物具有何種精神品質(zhì)嗎?具體說說這種品質(zhì)體現(xiàn)在哪里? 學(xué)習(xí)托物言志的寫法,以 “ 我愛 ” 的形式說一段話,抓住事物的特征,力求說出新意。 布置作業(yè): 請課后積累寫 “ 荷 ” 的或?qū)?“ 花 ”的詩句。 學(xué)習(xí) “ 托物言志 ” 手法,寫一篇小文章。 愿我們心中的蓮花 常開不敗!
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