三年級(jí)數(shù)學(xué)筆算乘法(進(jìn)位)教案-資料下載頁(yè)
2025-09-30 14:53本頁(yè)面
【正文】 交流。通過(guò)交流，學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了口算方法，即1410=140，142=28，140+28=168（本）。當(dāng)學(xué)生用豎式計(jì)算時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解每一步計(jì)算的結(jié)果，尤其是理解為什么可以省略十位末尾的0不寫(xiě)。本節(jié)課特別重視讓學(xué)生敘述計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生在“說(shuō)”中理解算理。本節(jié)課從學(xué)生課堂 我的教案反饋的情況看，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的計(jì)算方法，只有少數(shù)個(gè)別學(xué)生還需進(jìn)行課后輔導(dǎo)。第五篇：筆算乘法(不進(jìn)位)教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)李慧 黃河中心校 2014年11月11日筆算乘法（不進(jìn)位乘）教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法（不進(jìn)位乘）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能：1．使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)習(xí)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義，能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程的形成過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計(jì)算的方法及乘法豎式的列法和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式每一步計(jì)算的含義。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：口算：209=406=4003=6008= 124=223=233=432=填一填1）、28的個(gè)位上是（），表示（）個(gè)（）。十位上是（），表示（）個(gè)（）。2）、122的個(gè)位上是（），表示（）個(gè)（），十位上是（），表示（）個(gè)（）。百位上是（），表示（）個(gè)（）。3）.2個(gè)百、3個(gè) 十和5個(gè)一組成的數(shù)是（）。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題新的一天開(kāi)始了，神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)里正在舉行畫(huà)畫(huà)比賽，大家想去看看嗎？（課件出示主題圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？交流匯報(bào)，板書(shū)信息： 板書(shū)：3盒水彩筆，每盒12支提出問(wèn)題師：根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 生：一共有多少支彩筆？板書(shū)問(wèn)題。要解決這個(gè)問(wèn)題，用什么方法？怎樣列式？還有別的方法嗎？ 學(xué)生匯報(bào)可能出現(xiàn)1）。1232）.12+12+12 集體計(jì)算12+12+12三、合作探究：用什么方法計(jì)算123的積，先獨(dú)立計(jì)算，想一想有幾種算法，把你的想法和小組成員分享。學(xué)生討論算法的同時(shí)，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的算法，合理的算法給予肯定，不恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。3．分類(lèi)評(píng)價(jià)：學(xué)生的算法可能有：（1）連加法；（2）口算：103=3023=630=6=36（3）還有列豎式計(jì)算，請(qǐng)學(xué)生板演。問(wèn)：6是怎么得來(lái)的？為什么寫(xiě)在個(gè)位上？3呢？（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法豎式計(jì)算的算理的理解）4．認(rèn)識(shí)豎式（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法豎式計(jì)算的算理）123=36（支）2 2 —————6......23 ————0……103 6 ———— 3 342（讓學(xué)生說(shuō)明算理）6師：那我們?cè)趯?xiě)乘法豎式時(shí)，要注意什么呢？（注意：兩個(gè)乘法的數(shù)位要對(duì)齊，在左側(cè)寫(xiě)上，然后畫(huà)上橫線開(kāi)始計(jì)算，這和加、減法法豎式的注意事項(xiàng)是一樣的。計(jì)算時(shí)要注意數(shù)位對(duì)齊。）四、鞏固提高1． “做一做”第1題，第2題多媒體展示，學(xué)生在學(xué)習(xí)紙上計(jì)算。（兩道解決問(wèn)題練習(xí)題）。、課堂小結(jié)回頭看，在今天的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)預(yù)設(shè)：123=36（枝）2 —————6......23 30……103 ———— 3 2————6
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