20xx課題研究計劃-資料下載頁
2025-09-30 13:16本頁面
【正文】 思考以及信息的捕捉。實現(xiàn)觀察閱讀思考寫作實踐的反復性。做到在不斷的反復過程中實現(xiàn)知識的增加，思想的進步。抓好學生的主體性，以人為本，時時做好學生的轉(zhuǎn)化工作，盡量使研究有針對性。為了落實計劃的主題，實施計劃的過程，要不斷修補完善其內(nèi)容，隨活動內(nèi)容而增加或充實。第五篇：課題研究計劃顏集中心幼兒園課題研究計劃一、指導思想以《幼兒園工作管理規(guī)程》和《幼兒教育綱要》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，探索研究花木生長發(fā)展過程，讓課程生活化、游戲化是全面貫徹《綱要》的需要。創(chuàng)造環(huán)境，尊重兒童心理發(fā)展的外部表現(xiàn)，為兒童提供必要的條件幫助其成長。同時引導教師在豐富多彩的花木世界實踐中，獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富的花木探索內(nèi)容，有目的、有計劃地對教育對象施加影響，使幼兒能積極主動獨立地參加研究活動，在研究活動中感受創(chuàng)新的樂趣。具體包括：對探究花木活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇活動主題。積極參與活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動材料的制作，會選擇運用相應(yīng)的材料。在探究花木活動中主動與他人交往，逐漸學會與同伴協(xié)商分配角色，會合作。能主動參與活動評價，會解決活動中碰到的困難，并提出合理的建議和要求提高教師的素質(zhì)：通過課題研究提高實驗教師的探究花木活動指導水平和教科研能力。三、工作重點培訓實驗教師，組織組成員學習有關(guān)理論文獻資料。制訂實驗計劃和實施方案，成立課題指導小組，分工明確，責任到人。收集資料、分析現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報告分析現(xiàn)狀，完成調(diào)查報告。進行前測，實驗班調(diào)查幼兒喜歡的探究花木活動種類、活動材料、及發(fā)展現(xiàn)狀，進行分析評價。根據(jù)前測結(jié)果，初步確定幼兒園活動的教學目標體系。初步確定幼兒園在探究活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效教學方法和途徑。初步確定幼兒園探究活動的有效教學評價策略。四、本階段主要研究內(nèi)容各階段幼兒喜歡的花木種類、花木顏色以及發(fā)展現(xiàn)狀。各年齡段幼兒在探究中創(chuàng)造性思維發(fā)展的特點和表現(xiàn)。游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1