20xx體育課題研究工作實施方案-資料下載頁
2025-09-07 02:43本頁面
【正文】 長，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負責人、體育教研員和課題實驗學校的負責人組成。各市區(qū)教研中心和學校也要成立相 應的課題領(lǐng)導小組，課題申報時一并上報。 2024 體育課題研究工作實施方案范文 3 課題名稱： 游戲在體育教學中的應用 課題負責人：吳寶海 課題提出： 體育課是學校體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學生的身心健康、發(fā)育狀況和個性發(fā)展。 隨著科學和教育事業(yè)的發(fā)展，對體育教學的研究也深入開展起來，這就需要我 們體育教學必須建筑在科學的基礎(chǔ)上。初中階段，學生正處于身體生長發(fā)育階段，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時期，對于一生中增強體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用。通過游戲的形式抓好體育教學，加大學生的興趣，有效增長學生體質(zhì)。 課題的歸因 自新課標實施以來，體育課一直沒有一套完整的教材，體育教師在教學中自由發(fā)揮的空間較大，這樣體育教師在教學中有著很大的激情發(fā)揮。 通過游戲的教學開發(fā)學生智力，在玩中學、在學中練，促進學生的思維能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生的學習興趣。 通過游戲教學，從增強學生體質(zhì)出發(fā) ，不僅能鍛煉學生的身體，掌握知識，還能拓展學生的德育教育。所以一個好的游戲能給學生帶來身體和心靈上的終身教育。 積累好的游戲資料，促進教學工作的進展。 研究措施及行動安排： 以理論研究為基礎(chǔ)和前提，以行動研究、實驗研究為主要途徑，具體措施安排如下： 初期階段 (9 月份 )，查閱收集有關(guān)資料，以座談法為主要方法、努力尋求理論與實踐的通道。 中期階段 (11 月份 )以行動和實驗研究方法為主，確定實驗班，通過研究證明修正和完善原有理論假說，求真務實，上好每一堂實驗課，根據(jù)季節(jié)、氣候特點安排 教材內(nèi)容，增加游戲的內(nèi)容特點，配合主教材，安排各類型游戲。 后期階段 ( 月份 )，整理加工，對研究的情況進行實事求是的評析、總結(jié)。對各方面有價值的理論和經(jīng)驗進行整合、提煉，總結(jié)教學經(jīng)驗，讓其符合改革精神，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才奠定堅實的基礎(chǔ)。 預計的研究結(jié)果 游戲在體育教學中的應用，有利于學生的全面發(fā)展，符合改革精神，能促進學生的體質(zhì)，發(fā)展各種身體素質(zhì)。 看過 2024 體育課題研究工作實施方案的人還看了：
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