看圖說話寫話教學設計[推薦]-資料下載頁
2025-09-30 06:28本頁面
【正文】 連貫的話。按提示寫一句（或幾句）意思完整、通順的話。二、教學重難點：寫一句（或幾句）意思完整、通順的話。初步感受標點符號的使用。三、教學時間：一課時四、教具準備：多媒體課件、寫話紙五、教學過程：（一）激趣導入同學們，今天老師要帶大家到一個地方去看一看。（二）觀察看圖，小結觀察方法。課件出示晨煉圖，初步觀察圖畫。認真觀察圖畫，記住圖上的景物。游戲：同桌兩個孩子共同拼圖總結：你是怎樣觀察記住這幅圖的？說說自己的觀察方法。指導學生按一定的順序觀察圖畫，練習說話。（1）指導學生觀察圖上畫的是什么時間，從哪些景物看出來的？（2）指導學生觀察圖上畫的是什么地方？（3）指導學生觀察圖上有哪些人物，在干什么？（4）指導學生用一句話說清圖意。（什么時間、什么地方、誰在干什么。）（5）指導學生將人物的活動說具體。練拳練劍、唱戲拉琴、跑步比賽全班交流，教師及時點評，指導學生把句子說得通順、連貫，用詞準確。（6）想象你和他們一起活動，心情會怎樣？練習說話。（7）用一段話把圖意說清楚。①自己練習說話。②指名說。同桌互相說。（三）看圖寫話出示寫話紙，指名讀。指導學生按提示寫一段通順、完整的話。把自己寫好的話讀給別人聽。（四）總結談話。課后反思：本節(jié)課的教學目標是“學習有序的觀察圖畫?！焙汀澳苡?句（或幾句）話說清圖意?！苯虒W目標的設計合格，就尊重了一年級孩子的年齡特征和個體差異。孩子的觀察方法是不同的，只要是自己喜歡的，自己認為是有效的就好。孩子的語言發(fā)展也是不同的，最低限度是讓孩子能用1句話說清圖意。對于語言發(fā)展好的孩子可以引導他們說得更具體，更生動。本節(jié)課的訓練層次清晰?？础f——寫。訓練的內容逐步加深，而要求逐步降低，特別是在寫話時，給予學生提示語言，幫助學生將話寫完整，寫通順。充分考慮一年級學生的注意力集中時間較短的特點，設計了一個拼圖游戲，孩子們非常感興趣。需要改進的是〈1〉 在觀察圖畫前應提出觀察要求，按一定的順序觀察圖畫，記住圖畫的內容：都是誰在干什么。以增強孩子觀察的目的性?！?〉 在指導學生說清人物的活動時，應該指導孩子仔細的觀察人物的表情，體會人物的內心情感，并聯(lián)系學生自己的生活實際，把自己想象成圖中的人物，這樣，學生的語言表達會更生動。
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