看圖說話學拼音復習二教學設計-資料下載頁
2024-12-05 11:52本頁面
【導讀】拼音鞏固識字等。教學目標：23個聲母，能熟練地按順序讀出并連成一幅圖畫。把相應的拼音和漢字連起來。教學準備：23個聲母卡片，硬紙做的筆畫“l(fā)”和“c”。教學掛圖、帶音節(jié)的。花籃，字詞卡片。片的字母命名為每個人的名字。(上課時老師就請23個聲母朋友作自我介紹。)先請第一個朋友上來。的好朋友，大家歡迎我嗎?同桌互相檢查，師巡視，及時糾正?！癱”，它們可以用來拼成什么聲母，能拼成幾個?到豎的右下邊，學生拼一個，師在黑板上貼出相應的卡片。z、c、s，翹舌音zh、ch、sh、r的讀音。、翹舌音的字形。說說平舌音、翹舌音的寫法有什么不同。，接著指導學生連一連，讀一讀。，鞏固了拼音和識字，生動有趣，學生樂學樂記。
【正文】 小鴨 zzz， z 加 h， zh zh zh?? 。 (3)看圖讀拼音 (先看圖說話，再讀拼音 )。四幅圖的內容是： zǔmǔ(祖母 )、 zh zi(竹子 )、 cā chē(擦車 )?? 二、指導復習第四題 “ 連一連，讀一讀 ” 。 ，發(fā)給八個學生，然后把八個帶有拼音的花籃圖貼在黑板上，老師叫 “ 一二三 ” ，下面的八個同學就上講臺找自己相應的花籃，找到的，老師就把這 個花籃送給他們。 (下面的同學不停地喊 “ 加油 !加油 !”) ，接著指導學生連一連，讀一讀。 三、總結。 師： ，學習漢語拼音有趣嗎 ?(有趣 )你們學了拼音有什么收獲 ?(生：學習漢語拼音，我們可以做游戲，畫畫，說普通話，有趣極了。 ) ，鞏固了拼音和識字，生動有趣，學生樂學樂記。
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