滬科版化學(xué)高一上從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型word教案-資料下載頁
2024-11-30 03:14本頁面
【導(dǎo)讀】和內(nèi)容體系，同時(shí)努力滲透科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)的要素。因此本節(jié)的教學(xué)意圖就是：。1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育。2．體現(xiàn)知識(shí)結(jié)論與學(xué)習(xí)過程的同樣重要。素質(zhì)教育的基本要求和上海二期課改的基本指導(dǎo)思想?？茖W(xué)的原子學(xué)說是十九世紀(jì)英國化學(xué)家道爾頓提出來的,這種學(xué)說大約使用了100年。十九世紀(jì)末湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子還可以再分。正電，它集中了原子的所有質(zhì)量。不過，對(duì)原子核的認(rèn)識(shí)又近了一步。子力學(xué)理論，根據(jù)諸多的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，提出原子核外電子分層排布，各層電子有一定的數(shù)目，并解決了物理和化學(xué)方面的一些問題。玻爾理論是有局限性的，能成功解釋各種原子光譜的。我設(shè)計(jì)了以時(shí)間為數(shù)軸的一條教學(xué)主線，在學(xué)生感。批判性思維，再次體驗(yàn)真理的獲得要不斷地探索。的責(zé)罵，她更是師生共同經(jīng)歷的生命歷程。得出認(rèn)識(shí)，同化、順應(yīng)舊認(rèn)知體系，才能順利建構(gòu)新認(rèn)知體系。逝世，與牛頓和法拉第并排安葬，享年66歲。
【正文】 月 19日因病在劍橋逝世，與牛頓和法拉第并排安葬，享年 66 歲。 二 .科學(xué)成就 : 盧瑟福是本世紀(jì)最偉大的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家之一，在放射性和原子結(jié)構(gòu)等方面，都做出了重大的貢獻(xiàn)。在他 的助手和學(xué)生中，先后榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的竟多達(dá) 12人。 盧瑟福 α粒子散射實(shí)驗(yàn)： （ 1）實(shí)驗(yàn)裝置：鉛盒內(nèi)放有少量放射性元素釙，向外發(fā)射具有一定能量的 α粒子，一束 α粒子射線射到金箔上。穿過金箔的 α粒子打到熒光屏上產(chǎn)生一個(gè)亮點(diǎn)，用顯微鏡可以觀察到，整個(gè)裝置放在真空容器中。 （ 2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：絕大部分 α粒子穿過金箔后仍然沿原來方向前進(jìn)；少數(shù) α粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù) α粒子偏轉(zhuǎn)角大于 90176。，甚至有的 α粒子原路返回。 3：為什么用 α粒子轟擊金箔？產(chǎn)生的現(xiàn)象說明了什么？ 1：盧瑟福的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以湯姆生的 理論做基礎(chǔ)，他設(shè)計(jì)的前提是原子象葡萄干面包一樣。 α粒子當(dāng)時(shí)已知其質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電子，且?guī)д姡粫?huì)被電子阻擋，當(dāng)然也不會(huì)被均勻的正電荷吸引，應(yīng)暢通無阻。 ：模型方法和實(shí)驗(yàn)方法。 4： 1922 年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者玻爾原子理論： 1913 年提出。 1） .原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，這些狀態(tài)是穩(wěn)定的叫定態(tài)。 2） .原子從一種定態(tài)（設(shè)其能量為 EM），躍遷到另一個(gè)定態(tài)（設(shè)其能量為 EN）時(shí)，它輻射或吸收一定頻率的光子。光子的能量與兩個(gè)定態(tài)能量之差的關(guān)系是：hv=EM－ EN。 3） .原子的不同能量狀態(tài)對(duì)應(yīng)于電子的不同運(yùn)行軌道，電子的可能軌道是不連續(xù)的。 4：人類已徹底揭開了原子的秘密了嗎？ （丁肇中 70 年代的發(fā)現(xiàn)， J 粒子、膠子 … ） ：發(fā)現(xiàn)問題 →提出假設(shè) →實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 →數(shù)據(jù)分析 →得出結(jié)論 （ 05 年上海高考理科綜合的最后一題） ：在同樣看到貝克勒爾的論文時(shí)，盧瑟福想到的是射線是什么？有什么性質(zhì)？而居里夫人還想到它的強(qiáng)度由哪些條件決定？它是怎樣在鈾化合物中產(chǎn)生？除了鈾以外，還有沒有其他發(fā)射這種射線的物質(zhì)，從而在不同的角度上探究，發(fā)現(xiàn)了 Po 和 Ra,取得了重大科學(xué)成就，獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 ：教材 P22 （ 9）。
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