【正文】 與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。第四篇：小班班務計劃(第一學期)龍里縣陽光幼兒園班務工作計劃 貴州省龍里縣陽光幼兒園2018－2019學第一學期班級：兔1班 教師：李、劉、陳 日期：新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。,玩室外大型玩具。,懂得運用禮貌用語進行交往。、不亂丟玩具。,幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。,搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。,為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。龍里縣陽光幼兒園,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,不帶小物品入園。,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。1引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。,戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。: ,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。,經常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。,發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,希望在我們的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長。八、本學期每月具體工作安排如下： 九月份：，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展學習操排練龍里縣陽光幼兒園加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動。了解新生家庭情況，做好家園互動工作，為幼兒園下一步以生招生做準備。9月14日前成立新的家長委員會，召開家長會。9月21日“中秋節(jié)”大型活動。（邀請家長）9月29日，組織開展慶國慶相應的主題活動。十月份： 10月17日重陽節(jié)—《溫暖走進敬老院》（邀請家長）組織開展家長半日觀摩活動。十一月份： 11月9日“119”消防教育 11月16日冬季運動會。（邀請家長）11月23日“感恩節(jié)”教育 十二月份：開展元旦過新年及春節(jié)環(huán)境創(chuàng)設。12月25日慶圣誕、迎元旦（邀請家長）做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作。做好學期結束工作，上交工作總結。第五篇：小班第一學期班務計劃小班第一學期班務計劃愉快的暑假生活結束了，新的學期開始了。這批孩子大部分是上學期的老生，所以適應環(huán)境的能力會比較好，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮也比較輕。由于一個學期的常規(guī)訓練下來，他們的生活常規(guī)習慣還比較好的，幼兒各項生活自理能力也很強，集體生活經驗，飲食習慣，課堂的意識，集體的意識，比上學期大有進步。讓人欣慰的是，經過一個暑假轉變，他們好像一下子變成了小哥哥，小姐姐，而且都很喜歡上幼兒園。本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；本學期重點工作安排；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。一、各項常規(guī)教育：我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。上課常規(guī)采用各種小環(huán)節(jié)讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。生活自理常規(guī)培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣和午睡習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，并要求幼兒能安靜用餐，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。教給幼兒懂得進入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。二、教育教學：學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。本學期我們將語言類作為特色課程，其中以游戲作為重點。培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“迎國慶”主題活動，讓他們也加入其中，讓他們感受到自己是行的。這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合各教材來創(chuàng)設相應符合本周主題的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。每一周我們都會更改主題墻或添加區(qū)域活動。三、本學期重點工作安排九月份：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。個別新生入園，安定幼兒的情緒。制訂教學計劃，豐富家園聯(lián)系欄。幼兒信息的完善教學活動正常開展。進行節(jié)日教育，知道教師節(jié)和中秋節(jié)。創(chuàng)設豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動的內容投放區(qū)角材料。逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。十月份：進行節(jié)日教育，知道十月一日是國慶節(jié)。繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。結合秋季，教育幼兒保護環(huán)境美。十一月份：森林防火教育逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。月主題墻創(chuàng)設、更新 十二月份：加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作月主題墻創(chuàng)設 一月份：感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，并書寫各類總結。三、家長工作：接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。我們開通了校訊通讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。四、安全工作：安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全?？傊?，本著“兒童優(yōu)先”的理念，以幼兒發(fā)展為核心，制定幼兒發(fā)展計劃。在與幼兒實際的交往、生活過程中，時刻以此督促自己的教學工作。相信在我們班級兩位老師的共同努力下，我們的孩子一定會有較大的進步和收獲。讓我們共同接受歲月的洗禮，共同迎接成長的喜悅。