【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在園的生活，以減少家長(zhǎng)的顧慮。，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好辦法的交流活動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。、預(yù)約交流等形式，加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施。五、逐月工作安排九月份，減少分離焦慮。，召開(kāi)家委會(huì)。十月份：《好吃的水果》。，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)的教育。十一月份：、周計(jì)劃《好吃的蘿卜》?！昂贸缘奶}卜菜”十二月份：《我愛(ài)冬天》。4.“快樂(lè)新年”親子活動(dòng)。小班班務(wù)第一學(xué)期計(jì)劃范文五篇【五】一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過(guò)去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。對(duì)于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析：在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語(yǔ)言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征，對(duì)本班孩子進(jìn)行分析：自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。語(yǔ)言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很不錯(cuò)，能很清楚地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯(cuò)。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個(gè)性。動(dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。經(jīng)過(guò)一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂(lè)意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅(jiān)持性還不是很好，所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候，孩子喜歡一會(huì)換一種。家長(zhǎng)群體比較熱心，但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多。大部分的家長(zhǎng)通過(guò)一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長(zhǎng)忙于工作，忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn)，教育為重點(diǎn)，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動(dòng)手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施健康領(lǐng)域●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。●我們的教育策略：開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。利用故事、談話(huà)、實(shí)踐等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。讓幼兒了解不同食物的不同營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。社會(huì)領(lǐng)域●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴相處的快樂(lè)。能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍?！裎覀兊慕逃呗裕航M織豐富多彩的游戲，讓孩子樂(lè)于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。通過(guò)游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗(yàn)快樂(lè)的氛圍。通過(guò)各種教育活動(dòng)，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。語(yǔ)言領(lǐng)域●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)音條件自身行為。繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，樂(lè)意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的39。愿望和需要。喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受?！裎覀兊慕逃呗裕洪_(kāi)展幼兒感興趣的話(huà)題，讓幼兒積極參與談話(huà)活動(dòng)。利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。提供精美的圖書(shū)，通過(guò)師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書(shū)。提供輕松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá)。藝術(shù)領(lǐng)域●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。●我們的教育策略：日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美。選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。提供多種材料，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。科學(xué)領(lǐng)域●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較。喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物?！裎覀兊慕逃呗裕和ㄟ^(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式，讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。運(yùn)用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類(lèi)、比較，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)聞。通過(guò)飼養(yǎng)、種植、觀察等，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)，并愿意照顧動(dòng)植物。家長(zhǎng)工作●學(xué)期目標(biāo)：建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。開(kāi)展親子活動(dòng)，促進(jìn)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的感情?！裎覀兊木唧w措施：對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪。及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，家園一致共同教育寶寶。區(qū)域活動(dòng)●學(xué)期目標(biāo)：遵守活動(dòng)規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料，促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。喜歡玩區(qū)域活動(dòng)，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩?！裎覀兊慕逃呗裕汉陀變阂黄鹬贫ɑ顒?dòng)規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)記錄、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。第二篇：小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小三班班務(wù)計(jì)劃—、基本情況分析本學(xué)期我班共有幼兒34名。其中男生18人，女生16人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒來(lái)自不同的幼兒園，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也將給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境?；顒?dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣及簡(jiǎn)單技能。更加合理的利用社區(qū)資源。（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在