【正文】 形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們在感受語言豐富、優(yōu)美的同時，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。 進(jìn)一步通過 “ 我說你做 ”“ 聰明的耳朵 ” 等游戲活動，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。 社會領(lǐng)域 （一）發(fā)展目標(biāo) 能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。 能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同，知道自己是弟弟還是妹妹。 樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如自己的老師、園長老師，父母和家庭的其他成員，知道如 何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。 （二）具體措施 通過開學(xué)典禮，和環(huán)境的變化，讓幼兒感受自己是小班小朋友了。 組織大帶小活動，讓幼兒通過與哥哥姐姐的交往，感受幼兒園的美，喜歡自己的幼兒園。 通過分組入廁、游戲活動，進(jìn)一步讓幼兒分清自己是弟弟還是妹妹。 在區(qū)角、游戲和日常生活活動中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，輪流有序、謙讓合作，鼓勵使用基本的禮貌用語和交往用語 鼓勵幼兒用雙語與自己親密的人打招呼，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。 通過節(jié)慶活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而認(rèn)識幾個大節(jié)日。 通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。 藝術(shù)領(lǐng)域 （一）發(fā)展目標(biāo) ⑴ 音樂方面： 觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。 能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。 基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞和歌表演，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。 ⑵ 美術(shù)方面： 在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿 意向別人講述自己作品的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。 學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙 6―8 種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。 學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。 學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。 （二）具體措施 開展豐富多彩的藝術(shù)活動，讓幼兒有充分表達(dá)表現(xiàn)的自由，能開心的唱歌、大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 多利用零星時間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長。 為幼兒提供豐富的可操作性強(qiáng)的材料，讓幼兒在圖圖畫畫、貼貼做做中，體驗(yàn)成功感。 尊重每一個幼兒的作品，將其展示出來，樹立幼兒的自信心，為他搭建更寬廣的展示舞臺。 創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、自由選擇和創(chuàng)作。 建立班級特色教育，以舞蹈教育為切入點(diǎn)，探索小年齡幼兒初級舞蹈教育的的實(shí)施策略。 科學(xué)領(lǐng)域 （一）發(fā)展目 標(biāo) ⑴ 計算方面： 引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。 能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。 能區(qū)別 1 和許多，能感知 1 和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。 ⑵ 常識方面： 對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。 充分使用各種感官，看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。 喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。 認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。 認(rèn)識幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：桂花、月季花等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。 接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。 （二）具體措施 通過各種各樣的數(shù)學(xué)整合活動，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)活動延伸到 區(qū)角活動中。 通過接觸大自然和秋游活動，讓幼兒感受季節(jié)的變化，并用照片記錄下來，讓幼兒講述、總結(jié)。 結(jié)合主題活動，學(xué)會觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界 健康領(lǐng)域： （一）發(fā)展目標(biāo) ⑴ 基本動作： 走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的動作，習(xí)慣排隊一個跟著一個走。 跑：發(fā)展跑的動作，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。 跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。 平衡：初步掌握走平衡木（或 25 厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。 投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。 鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。 ⑵ 手的動作 搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。 穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。 盛豆：能用小勺把豆子一個一個盛起來，并將豆安全放入瓶中。 （二）具體措施 提供各種器 械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志。 針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。 通過豐富有趣的區(qū)角活動，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)，和教師自制的玩教具，鍛煉幼兒的手部靈活程度。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，適時更換主題。主題如下： 三月 《幼兒園真好》《幼兒園里朋友多》 四月 《春天來到了》 五月 《小不點(diǎn)兒》 六月 《我愛我的小動物》 七八月 《迎接奧運(yùn)》 充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域，讓孩子更喜歡幼兒園。 五、班級工作措施 我班幼兒年齡小、人數(shù)多，因此在工作中 四位老師齊心合力、相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進(jìn)行教育。 在工作和教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn)，耐心聽取多方意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。 在班級中建立民主、平等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。 在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識、和英語應(yīng)用能力的 教育。 豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具，讓幼兒學(xué)會有目的的玩，鼓勵幼兒獨(dú)立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的能力。 盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒 “ 走出去 ” ，多接觸自然、社會，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，從而更好的開展教育工作。 留心觀察、發(fā)現(xiàn)我班幼兒的興趣特點(diǎn)，為開創(chuàng)班級特色做準(zhǔn)備。 六、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用，及時向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的信息，并增設(shè) “ 與你共享 ” 欄目，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，并摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴，記錄在 “ 星寶寶 ” ，鼓勵家長也參與家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)工作，讓我們的教育更全面、更廣泛。 “ 家園聯(lián)系冊 ” 每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能針對問題更好的進(jìn)行個別教育。 定期進(jìn)行個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu) 點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵幼兒按時來園。 定期召開家長會，成立家長委員會，并經(jīng)常組織召開家委會會議，與家委會成員共同商議活動內(nèi)容和具體實(shí)施計劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。 通過 “ 開放日 ” 等活動，鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流 和溝通，虛心聽取他們的意見和建議，從而促進(jìn)我們的教育工作。 在網(wǎng)上公布我們的教育目標(biāo)和工作措施，與家長共享，并請家長參與教育的實(shí)施和改進(jìn)工作。