【正文】 每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。．幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。 （ 2）教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 （ 3）環(huán)保教育： ．通過秋游活動進行環(huán)保教育。．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。 （ 4）家長工作： 日常性的家 長工作： （ 5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 第四篇：幼兒園小班班務計劃 幼兒園小班班務計劃 （ 2024— 2024 學第一學期） 新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，讓入園的幼兒感到幸福。以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度讓，幼兒盡快讓適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，時刻把握安全這道關，使他們快樂健康地成長。 一、幼兒基本情況分析： 本班共有 37 名幼兒，他們來自不同的家庭，每個幼兒的生活習慣，衛(wèi)生習慣 ，自理能力各不相同，適應環(huán)境的能力也不同。雖然現(xiàn)在開放二胎政策，這些孩子都是以獨生子女的居多，在家里幾乎都被寵壞了，以自我為中心，得不到某樣東西會以哭鬧，在地上打滾的方式來解決問題，甚至有些孩子不能謙讓一點，稍有不順心會發(fā)生暴力行為，主動攻擊其他的孩子。動手能力差，依賴性強。在吃飯的時候有的幼兒是端著飯碗邊跑邊吃，有的是坐在那里等著老師來喂飯，還有的幼兒不會使用碗筷，用手抓著吃，什么樣的孩子都有。還有些孩子在培訓班的常規(guī)差的不得了。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良 好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。 二、具體措施： 做好一日生活常規(guī)孩子從家庭進入幼兒園，一切都是新的開始，有的幼兒甚至在稀里糊涂中就成為了幼兒園的一員。面對陌生的環(huán)境，陌生的同伴和同樣陌生的老師們，在家里的一些習慣顯然與幼兒園不一樣，孩子一下子也很難適應。他們進入幼兒園就需要適應環(huán)境，需要學習幼兒園的常規(guī)，并且還要做好了，這也是小班幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是常規(guī)教育的一個重要時期。所以我們必須培養(yǎng)小班 孩子的一個生活常規(guī)。從簡單的一個眼神，一個動作暗示，一個肢體語言孩子都能理解，并能聽懂成人的指令，根據(jù)要求做相應的動作等。比如喝水常規(guī)，孩子能有序的排隊取自己的水杯喝水，喝完后放回自己的位置等，這些看似簡單的常規(guī)，孩子是不能一下子就能明白的或者說是做得到的，往往需 要我們不斷的提醒，甚至是幫孩子找到自己的物品，反反復復的去教直到孩子完全懂了為止。有些常規(guī)往往需要家長的大力支持與配合。在幼兒園生活中，我們會對孩子一視同仁，盡快幫幼兒掌握好生活常規(guī)。同時注重游戲常規(guī)的培養(yǎng)游戲活動是孩子們最喜歡的活動，在活動中， 孩子們往往會玩的很瘋，也會因為高興而忘了常規(guī)，就會導致安全事故的發(fā)生。在開學初我們會從簡單的游戲來促進常規(guī)的養(yǎng)成。比如我們孩子帶來的小書包，有的幼兒非常寶貝自己的東西，往往是時時刻刻都放在自己的身上，我們就利用寶寶上幼兒園，找到自己的位置坐坐，那么寶寶的書包也該找個位置坐坐，不然他就不能好好上幼兒園了。就這樣把孩子的隨身物品都找到了相對應的位置。將強了常規(guī)管理。 ，提升自己的素質 我們要牢記自己是老師，處處要把為人師表擺放在自己的面前，孩子的模仿能力特別強，特別是小班的孩子，我的一言一行 就是孩子模仿的對象，所以我們要時刻注意自己的言行，不能帶給孩子和整個家庭負面的影響。愛崗敬業(yè)，不斷的學習，提升自己的業(yè)務水平。 安全工作是幼兒園的首要工作之一，是重中之重。我們必須緊繃安全這根弦，在工作中時時關注安全問題，首先，我們應該為幼兒通過一個安全的環(huán)境，對于門窗，水電的，特別是電的安全。幼兒碰撞傷等。每天進行二次晨檢后讓幼兒知道不在門的后面玩耍，防止門突然的關起夾到孩子的手。在午睡的時候防止孩子把異物塞入耳鼻喉中。在活動中檢察活動設備的安全性。在接送孩子的時候把孩子交到家長的手中。讓 孩子高高興興來園，安安全全回家。 家長工作是家園合作的一個不可分割的部分。有效的開展家長工作，能給我們的工作帶來很多意想不到的收獲。有效的和家長溝通會使家園聯(lián)系更和諧。我們每月會更換一次育兒常識與保健常識，歡迎家長向我們提供好的意見和建議，利用網(wǎng)絡平臺向家長展示幼兒在園的各項活動。利用早晚接送的時間和家長簡單的做個孩子一些特殊情況的交流。做到家長滿意。 三、逐月工作安排： 八月份： 1．全面做好清潔衛(wèi)生工作，保證準時開學 2．完成室內外環(huán)境的創(chuàng)設、整理 3．做好新生補報名工作及老生報名工作 4．做好校舍、設施的清理工作，及新學期物品的采買工作 5．開始各項工作計劃，做好早操的編排工作 6．修改、完善幼兒園各種考核、評價方案 7．開展好開學工作、政治學習、業(yè)務培訓工作 8．完成早操的編排。 9．小班新生家長會。九月份： 1．開展 “ 開學第一天 ” 主題活動 2．做好新生入園安頓工作，并關注每位幼兒入園后狀態(tài)，做到積極主動、熟悉，并與未報到注冊幼兒及時聯(lián)系。 3．各班加強常規(guī)訓練，行政跟崗檢查 4．各班新學期家長會 5．建立在園幼兒電子學籍檔案 6．開展慶教師節(jié)活動（師德演講比賽、師徒結對活動）。（ 9 月 8 日） 7．成立共進小組并制定計劃、開展活動。 8．幼兒早操評比（第五周，第四周全體出操，中大班第三周開始） 9．園新一屆家委會成立大會，各班級成立班級家委會； 10．各班開展 “ 中秋節(jié) ” 主題活動 11．全園環(huán)境觀摩評比活動（第四周）十月份： 1．開展愛國為主題的教育活動 2．開展區(qū)域游戲觀摩研討活動。（ 10 月中下旬） 3．開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作。 4．青年教師基本功比賽 5．與社區(qū)聯(lián)合開展慶重陽活動 6．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作 7．幼 兒自理能力競賽 8．健康領域組開展教學展示活動。（ 10 月下旬） 9．班級體育器械制作評比。十一月份： 1．領域共進組活動。 2．幼兒期中測評 3．做好學校安全知識宣傳教育工作，開展消防安全逃生演練活動 4．家長開放半日活動 5．班級感恩節(jié)主題活動 6．深入班級，開展預約聽課活動。（結合行政跟崗，每個年級組一到兩課）。 7．區(qū)健康領域中心組活動。（半日開放）十二月份： 1． 冬季長跑活動。 2．第五屆大型冬季運動會。 3．迎新年主題活動。 4．區(qū) “ 課程游戲化 ” 檢查。5．業(yè)務學習活動。 6．各共進小組開展活動。二 0 一八 一月份： 1．教師基本功比賽。（彈唱、舞蹈 1 月初） 2．師徒結對展示活動。 3．各類總結、評優(yōu)評先活動 4．資料的收集整理及歸檔 5．幼兒園年會及期末優(yōu)秀教師評獎 6．幼兒期末測評 7． “ 幼兒成長檔案 ” 評比活動。 8．撰寫幼兒評語， “ 好孩子 ” 評選。 9．各部門做好物品整理及登記工作，做好寒假放假安排 10．資料的收集整理及歸檔。二月份： 1．做好假期安全教育工作 2．做好假期值班安排 第五篇：幼兒園小班班務計劃 幼兒園小班班務計劃 一． 班況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 23 名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差 .自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。 二．任務目標： （ 1）身體發(fā)展： 1．動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。 2．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 4．懂得不遠離成人，不跟生人走。 5．學習簡單的自我保護方法。 （ 2）認知發(fā)展： 1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 2．喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。 3．一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。 （ 3）社會性發(fā)展： 1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。 2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、 遵守簡單規(guī)則。 4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。 三．各方面的具體內容要求： 常規(guī)工作： （ 1）班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 （ 2）幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。 （ 3）抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。 教學活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 3 環(huán)保教育： 通過榜樣、典范、故 事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。 4 家長工作： （ 1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 （ 2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 （ 3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。 階段性的家長工作： （ 1）家訪： 完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。 （ 2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（ 3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。家長參與活動： 在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié) 調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。