【正文】 做到形式新穎、內(nèi)容有趣，充分展現(xiàn)幼兒在園生活和主題活動(dòng)的開展情況。組織親子活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒的積極性，增進(jìn)家園溝通。同時(shí)，教師對(duì)每一個(gè)教育主題都做好相應(yīng)的家園共育工作，幫助孩子在每個(gè)主題內(nèi)得到長(zhǎng)效的教育。第四篇：托班班務(wù)計(jì)劃2018宣城市盛宇幼兒園托班20182019學(xué)第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析: 現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)一般工作都比較忙，所以平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子生活自理方面的能力不夠。孩子們第一次上幼兒園雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入園也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。開學(xué)初期首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng)，與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、工作目標(biāo)穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感。學(xué)習(xí)控制自己的情緒。關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展在日常生活中，給有創(chuàng)建一個(gè)通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。建立良好的家園溝通關(guān)系托班幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。三、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。能較安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體措施：讓幼兒喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。具體工作安排 九月份 3教師節(jié)活動(dòng) 5迎國(guó)慶活動(dòng) 十月份 十一月份 十二月份 元月 四．家長(zhǎng)工作在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。通過家長(zhǎng)園地、班級(jí)微信群等窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。通過逗號(hào)微校及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。2018年8月28日第五篇：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃2012學(xué)第二學(xué)期幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班這學(xué)期在原有14名幼兒的基礎(chǔ)上，又新增加了幾名幼兒，現(xiàn)我班共有18名幼兒。通過與家長(zhǎng)交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。但經(jīng)過這幾天的努力，孩子們的情緒已逐漸穩(wěn)定。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會(huì)出現(xiàn)和他人爭(zhēng)、搶的現(xiàn)象，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：1．絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。2．生活自理方面，通過一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。3．參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒能夠主動(dòng)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。4．在交往方面，幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往。5．大部分幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言。6．通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。二、工作任務(wù)和措施：結(jié)合《36歲兒童發(fā)展指南》與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。本學(xué)期我們結(jié)合課程中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。：2012學(xué)第二學(xué)期逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。措施：（1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、杯等物品，引導(dǎo)幼兒形成自主能力。（2）通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。（3）用游戲的方式教育幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。措施：（1）通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。（2）通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問題。（3）在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。：樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。措施：（1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。（2）通過游戲：“請(qǐng)你像我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。（3）對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你不沒事吧。學(xué)會(huì)互相關(guān)心。（4）在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。2012學(xué)第二學(xué)期：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。措施：（1）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。（2）在一日活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圓形、方形，并會(huì)從環(huán)境中感知圓形、方形。（3）在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。：樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。措施：（1）放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。（2）引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛。（3）聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒能隨老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。（4）在美術(shù)課上練習(xí)撕貼、粘貼、揉搓等技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。三、月份工作安排 二月份：，迎接幼兒開學(xué)。、教育工作計(jì)劃。，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。，通過環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)幼兒一定的安全知識(shí)，不獨(dú)自一人外出、父母沒來(lái)接時(shí)不離開教室等。切實(shí)做好安全防范工作。三月份：“三八”節(jié)及主題《親親媽媽》讓幼兒體驗(yàn)?zāi)缸痈星榧皭蹕寢尩那楦?。、宣傳工作?012學(xué)第二學(xué)期、教育教學(xué)質(zhì)量。 四月份： 五月份：“六一”演出的內(nèi)容和音樂及具體內(nèi)容。，創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)識(shí)社會(huì)、觀察自然。六月份：1.“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行客觀的測(cè)評(píng)工作。 七月份：。、整理資料。2013年3月4日