【文章內容簡介】 ，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等，從而促進家園配合。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。通過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情況。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、開放日等活動。四、各月安排：九月份：創(chuàng)設班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。召開家長會，制訂好各項計劃，做好家訪小結工作等。開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象。十月份：引導幼兒積極參與游戲活動。開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。家長配合工作：制作多種體育器械玩具。十一月份：組織幼兒秋游活動。開展“小小運動會”活動。開展“家長開放日”活動。家長工作：鼓勵家長參加新生“家長學?！被顒印Ｊ路荩号c家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。教育幼兒在活動中愛護玩具。一月份：整理幼兒個人成長檔案材料。幼兒發(fā)展評估。二月份：期末結束工作資料整理，班級整理，寒假。托班班務計劃上學期第二篇：托班班務計劃班務計劃一、本班現(xiàn)狀分析：（1）本班幼兒發(fā)展的基本情況優(yōu)勢：幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高，總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力和社會交往方面進步較明顯，喜歡和小朋友一起玩，喜歡和小朋友一起聊天；而且講衛(wèi)生懂禮貌的良好生活習慣也基本形成，早晨來園時能主動與老師問好，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。不足：由于幼兒的年齡較小，對常規(guī)的養(yǎng)成存在著不穩(wěn)定的，今天老師嚴格的要求的這方面，幼兒就忘了其它方面，需要老師最他們進行不斷的反復的培養(yǎng)和指導。（2）本班教師的基本情況優(yōu)勢：上學期我們班教師的配合特別的默契，由于有兩位有一定經(jīng)驗的老師，相對來說，工作開展起來很輕松，另外一位老師雖然是實習的教師，但對孩子有愛心，能吃苦，愿意學習，所以在上學期我們的班級管理和幼兒常規(guī)培養(yǎng)的比較好。不足:老師有優(yōu)點的同時也存在的不足，對待每日的備課活動存在有不認真的現(xiàn)象，學習新知識的思想較少，呆在原地進步不大。二、本學期的工作目標:(1)保教結合方面：要初步學習自己餐后擦桌子，指導幼兒餐后主動擦嘴及擦嘴的正確方法，在老師的協(xié)助下能主動穿脫衣服并把衣物擺放整齊。(2)家長工作方面：利用櫥窗及每日接園時間家長對幼兒學習有所了解，家長能主動參與到本班的各項活動中來，積極配合班中的工作，共同做好幼兒的護理工作。(3)班級管理方面：服從院領導的安排，對班中出現(xiàn)的問題能及時反思加以改正，班中物品。安全等易出現(xiàn)的問題要及時糾正，班長要做到心中有數(shù)，能起到帶頭作用。(4)衛(wèi)生保健方面：加強衛(wèi)生防范意識，配合保健做好幼兒一日生活安排。做好每日的消毒工作。三、具體的工作內容和措施。(1)保教結合方面：常規(guī)培養(yǎng)方面在幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)方面，班內三位老師也要仔細研究，結合本班的實際情況和幼兒的年齡特點，形成利于幼兒健康成長的生活習慣，上學期我們班幼兒常規(guī)大的方面基本良好，但個別地方例如：擦嘴、漱口、穿脫衣服等還存在著細致的要求，教育教學方面：班內的幼兒經(jīng)過上學期的積極引導，在很多方面都有了很大的進步，年齡也隨之變大，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)在3歲和3歲半之間，幼兒的語言表達能力有了很大的提高，不像上學期老師說請安靜，幼兒就能安靜下來，現(xiàn)在幼兒的獨立性明顯提高，喜歡做自己想干的事情，老師不能一味的去要求幼兒，而是要靜下心來聽聽幼兒的想法，更多的尊重幼兒的年齡特點，滿足幼兒在幼兒園生活中獲得快樂和自信，同時還要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和個體差異，以及有特殊需要的幼兒，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平選擇有效的活動內容、形式和教育方法。繼續(xù)堅持游戲化的一日生活，使幼兒在游戲中獲得自身的發(fā)展和滿足，3歲左右幼兒的模仿能力比較強，喜歡老師扮成不同的角色，尤其是各種小動物，在游戲中請幼兒模仿不同的角色，體驗游戲的快樂。同時我們這學期還要以班級為單位組織家長和幼兒進行郊游，踏青活動。教研工作—區(qū)域活動設置：(2)家長工作方面：上學期我們班關于教育教學方面的家園共育相對于幼兒衛(wèi)生保健方面還存在著很大的差距，家長對我們的每月、每周、每天的計劃了解甚少，對孩子每天學過的知識不能及時的鞏固，所以我們在這學期要把這項工作作為工作的重點來進行，首先利用門口的櫥窗向家長公布我們每月、每周的工作計劃，同時我們還要把每天下午家長來接幼兒的幾分鐘時間把我們當天所學的知識向家長進行展示，同時利用幼兒園的網(wǎng)站和及時的向家長進行宣傳，每天利用中午飯前的時間和幼兒講故事，利用離園前的時間復習學唱歌曲，讓家長真實的感受到老師對幼兒的教育。（3）班級管理方面在班級的物品管理方面要加強，老師的收放意識，誰放的東西要及時的清整，不給保育老師制作麻煩，班級物品要形成秩序，什么東西放在哪個地方大家都要做的心中有數(shù)，相互提醒用完后及時送還，不拖拉，班長有責任對班內的物品擺放和衛(wèi)生消毒進行不定期的檢查和收拾，發(fā)現(xiàn)問題三人共同解決。幼兒物品保育老師要及時的收好，例如帶來的小藥要求家長及時的填寫藥條，把藥放進對應的藥袋，不論哪個老師接的藥條都要認真核對，誰接藥條誰負責提醒喂藥。班級的玩具要求保育老師定期的進行檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的玩具和玩具筐及時的更換、上報，避免在幼兒身上出現(xiàn)意外。：（4）衛(wèi)生保健方面：五官保?。何覀兪峭邪嘤變耗挲g偏小，所以在保護牙齒方面要求幼兒掌握漱口的方法，認真漱口，做到有效漱口，對個別有齲齒的幼兒要及時的和家長聯(lián)系，改正不好的生活習慣，保護自己的牙齒。在班級平時進行的閱讀時間，保育老師要提醒注意看書時的光線和幼兒看書時的姿勢，利用課件向幼兒宣傳用眼的衛(wèi)生和健康。衛(wèi)生消毒：繼續(xù)指導保育老師嚴格按照園所制定的消毒制度進行消毒，在班內同樣施行定時和不定時的檢查，發(fā)現(xiàn)問題在班內開班會消化解決，加強對幼兒全日健康的觀察，重點是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據(jù)前期的工作經(jīng)驗，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運動量，檢查幼兒是否出現(xiàn)一些不容易被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)的外傷，離園時更要認真檢查幼兒的身體情況，把早晨個別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。膳食營養(yǎng)：生活護理：繼續(xù)指導保育老師嚴格按照園所制定的消毒制度進行消毒，在班內同樣施行定時和不定時的檢查，發(fā)現(xiàn)問題在班內開班會消化解決，加強對幼兒全日健康的觀察，重點是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據(jù)前期的工作經(jīng)驗，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運動量，檢查幼兒是否出現(xiàn)一些不容易被老師和小朋友發(fā)現(xiàn)的外傷，離園時更要認真檢查幼兒的身體情況，把早晨個別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。四、每月重點工作：三月工作：，來園主動彎腰鞠躬問老師好。，介紹幼兒情況。四月工作：，提高就餐速度。，以春天為主題及幼兒均衡營養(yǎng)的教育。五月工作：。，加以改進。材料。六月工作：。，知道不用臟手揉眼睛。托一班2010．3第三篇：2014托班班務計劃(上)托班2014學年第一學期班級工作計劃—— 沈一諾 駱飛紅 高燕娜一、班況分析：我班共有幼兒21名，年齡在2011年下旬到2012年中旬之間。其中女孩14名，男孩7名。從新生入園前的家訪以及電訪中了解到，班里只有個別幼兒參加過親子教學機構的集體活動，大部分幼兒是第一次入園。大約95%幼兒白天都由保姆、長輩帶養(yǎng)。晚上由父母自己帶的較多。從入園調查表資料中顯現(xiàn)出：大部分幼兒在大小便，吃飯等自我服務能力上較弱，在家孩子們基本上都有午睡的習慣，但午睡時間都較晚；幼兒均無過敏史，個別幼兒皮膚較敏感。為更具體的了解本班幼兒的情況以便對幼兒有針對性的進行培養(yǎng)，我將從以下四各方面對我班幼兒的總體情況做一個分析： 感知與運動： 現(xiàn)狀：幼兒對戶外大小型玩具都很感興趣，但安全意識較低。多數(shù)幼兒對操作類玩具感興趣，小肌肉發(fā)展較弱。個別孩子平衡能力很差，走路不穩(wěn)，有些掂著腳跟走。多數(shù)幼兒會爬、跑、走等基本動作。一半幼兒對音樂感知力較強，家長有意識的讓孩子欣賞音樂，一半幼兒對音樂感知較弱，大部分孩子不善于在眾人面前表演，有點害羞。色彩感知一般。培養(yǎng)：多開展大肌肉的戶外游戲活動，進一步提升孩子的大肌肉活動水平。此外在日常生活中應教給孩子簡單的戶外活動自我保護的方法及與其他幼兒安全玩大型玩具的本領。對幼兒各部位動作進行有針對性的鍛練，注重幼兒動作發(fā)展的平衡性。大小肌肉的培養(yǎng)，在區(qū)域中多提供一些材料，使小肌肉發(fā)展得到鍛煉。各個環(huán)節(jié)放不同風格的音樂，時刻讓孩子有音樂熏陶。多開展玩色