【正文】 成績(jī)好，有訣竅，認(rèn)真聽(tīng)課很重要；書(shū)展開(kāi)，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好；眼看清，耳聽(tīng)好，上課專心不說(shuō)笑；勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，精力集中質(zhì)量高；師教導(dǎo)，要記著，同學(xué)之間多探討；勇挑戰(zhàn)，善思考，學(xué)生守則心記牢；敢提問(wèn)，會(huì)創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高。（三）、良好作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)利用關(guān)愛(ài)一線通，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，明確當(dāng)天所要完成的作業(yè)，完成后交家長(zhǎng)檢查，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。書(shū)面作業(yè)應(yīng)按規(guī)定的統(tǒng)一格式正確書(shū)寫(xiě)。作業(yè)時(shí)先要認(rèn)真審題，積極思考，想好后再動(dòng)筆；作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，不馬虎，不隨意，不拖拉，不邊做邊玩；作業(yè)后要認(rèn)真檢查，及時(shí)改正錯(cuò)誤。獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人。對(duì)于不懂的問(wèn)題要踴躍請(qǐng)教老師和同學(xué)。字跡端正，書(shū)面整潔，愛(ài)護(hù)作業(yè)本，及時(shí)做好單元整理與裝訂。認(rèn)真閱讀老師批改后的作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)題要認(rèn)真查找原因，并做好二度訂正。兒歌風(fēng)兒輕輕把書(shū)翻，我做作業(yè)書(shū)桌前。課上認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)，融會(huì)貫通最重要。課后作業(yè)用心做，加深理解有創(chuàng)新。動(dòng)口動(dòng)手還動(dòng)腦，張開(kāi)想象重思考。方法對(duì)頭思路巧，事半功倍效果好。基礎(chǔ)扎實(shí)不含糊，獨(dú)立作業(yè)莫應(yīng)付。完成作業(yè)須檢查，良好習(xí)慣有神功。每天及時(shí)交作業(yè)，老師講評(píng)要細(xì)聽(tīng)。提高成績(jī)?cè)谧鳂I(yè)，能力培養(yǎng)重實(shí)踐。（四）、課內(nèi)外閱讀積累習(xí)慣培養(yǎng)讀書(shū)時(shí)做到邊看邊讀，不任意添字、漏字，不唱讀。注意讀書(shū)姿勢(shì)。做到：雙腿與地面保持平行，背部直立。眼離書(shū)本要一尺，胸離桌面要一寸。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)時(shí)要有所思，有所記，做好讀書(shū)筆記。廣泛閱讀。及時(shí)閱讀訂閱、借閱的書(shū)籍、報(bào)刊。每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)恼n外閱讀。背誦相應(yīng)等級(jí)的古詩(shī)詞、三字經(jīng)、優(yōu)美片段或文章等。高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些片斷；略讀瀏覽時(shí)一目十行等。應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽(tīng)廣播、唱歌、上網(wǎng)等。不要在行進(jìn)的車(chē)上看書(shū)，不要在走路時(shí)看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不要在強(qiáng)光下和弱光下看書(shū)。每名同學(xué)都要準(zhǔn)備專用的積累日記，語(yǔ)文課或是進(jìn)行其它閱讀時(shí)，隨時(shí)積累好詞佳句或段落。兒歌天地人情智慧光，宇宙奧秘書(shū)中藏。穿越時(shí)空去探訪，小小少年讀書(shū)郎。學(xué)海無(wú)涯樂(lè)為舟，墨香做伴書(shū)中游。讀書(shū)最貴好奇心，神思飛翔童話國(guó)。一曝十寒不可取，制定計(jì)劃在于恒。書(shū)有好壞和難易，師長(zhǎng)指導(dǎo)重選擇。課外閱讀視野寬，潛移默化為智慧。（五）、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、肩平、足安”，一手執(zhí)筆，一手按住書(shū)本。做到字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成用墊板、墊紙的習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙。不用改正紙、改正液、改正帶，低年級(jí)盡量少用橡皮，保持紙面整潔。寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺，胸膛離書(shū)桌一拳，手指離筆尖一寸。選擇合適的書(shū)寫(xiě)工具。如低年級(jí)學(xué)生用HB型鉛筆，中高年級(jí)用鉛筆、水筆和鋼筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。寫(xiě)完作業(yè)或考完試，必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。每天要安排固定時(shí)間，堅(jiān)持一定數(shù)量的寫(xiě)字練習(xí)。兒歌寫(xiě)漢字，如做人，一筆一劃須認(rèn)真。初習(xí)字，要規(guī)范，心正字端誠(chéng)為本。身坐直，肩要平，神定氣閑意志堅(jiān)。頭宜正，足下安，氣貫筆尖墨生金。練漢字，修品格，字如其人自成體。（六）、說(shuō)的習(xí)慣培養(yǎng)充分利用課堂主陣地，積極發(fā)言。參與每天的三分鐘演講、一句話新聞、問(wèn)題討論等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。注意說(shuō)話要完整，表達(dá)要流利。兒歌漢語(yǔ)言，代代傳，中國(guó)文化五千年；學(xué)詩(shī)書(shū)，知禮儀，普通話兒最關(guān)鍵；課堂上，愛(ài)發(fā)言，言語(yǔ)不帶口頭禪；表達(dá)前，先動(dòng)腦，條理清晰善言談；生活中，常交流，禮貌用語(yǔ)放在先；小學(xué)生，勤動(dòng)口，學(xué)習(xí)說(shuō)話記心間。（七）、質(zhì)疑習(xí)慣培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)過(guò)程中，要主動(dòng)尋找問(wèn)題，并能主動(dòng)尋求解決的辦法。課堂上要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，發(fā)表自己見(jiàn)解。課后回顧中也要注意研究所學(xué)，做進(jìn)一步的探究。對(duì)生活中你不理解的事情也可作為問(wèn)題提出來(lái)，與家人、老師進(jìn)行交流。逐步提升所提出的問(wèn)題的質(zhì)量。兒歌勤學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，好奇心，不可少。看世界，多奇妙，善讀書(shū)，貴生疑。為什么，追根由，是什么，要弄清。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)父母，問(wèn)兄長(zhǎng)，問(wèn)詞典，問(wèn)自然，學(xué)學(xué)問(wèn)，問(wèn)是寶。有問(wèn)題，是聰慧，敢提問(wèn)，見(jiàn)勇氣。（八）、記憶習(xí)慣的培養(yǎng)要有意記憶課堂上所學(xué)的必要的基礎(chǔ)知識(shí)，如：字、詞、句、段、篇、概念、公式等。積極參與學(xué)校、班級(jí)舉行的記憶比賽等活動(dòng)。兒歌欲要記，先要懂，增強(qiáng)記憶有訣竅。注意力，要集中，排除雜念抗干擾。課堂上，要用心，思考吸收記得牢。學(xué)知識(shí)，重理解，死記硬背可不好。手耳眼腦齊到位，聯(lián)想記憶效率高。（九）、整理復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)復(fù)習(xí)知識(shí)。能主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，要對(duì)階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本，隨時(shí)記錄出現(xiàn)問(wèn)題最多的試題，并弄懂、學(xué)明白。兒歌學(xué)知識(shí)，講連續(xù)，每天復(fù)習(xí)不忘記。會(huì)歸納，勤整理，鞏固舊知硬道理。勤思考，多動(dòng)筆，錯(cuò)題收錄助記憶。同學(xué)們，要牢記，復(fù)習(xí)鞏固不可棄。（十）、其他方面學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)安排時(shí)間。制定活動(dòng)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間?？茖W(xué)安排看書(shū)、作業(yè)、鍛煉、娛樂(lè)等活動(dòng)。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩。勞逸結(jié)合，健康成長(zhǎng)。留心觀察。要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感觀留心周?chē)娜恕⑹?、物、景、變無(wú)意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，做到邊觀察邊思考。愛(ài)惜用具。對(duì)學(xué)習(xí)用品要珍惜、保護(hù)，小心使用，不亂扔，不故意損壞。學(xué)會(huì)充分借助多種媒體（如電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、社會(huì)積淀資源）輔助學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成習(xí)慣。三、每日學(xué)習(xí)習(xí)慣自我檢查六是否每天晚上是否預(yù)習(xí)新知？每節(jié)課前課后是否整理學(xué)習(xí)用具？每天是否與同學(xué)交流信息？每天是否閱讀積累？每天是否堅(jiān)持動(dòng)筆？每天是否歸納整理？