六年級數(shù)學上比的認識-資料下載頁
2025-09-29 21:56本頁面
【正文】 ）談話：觀察上面的等式，想一想，比的前項、后項、比號、比值分別相當于除法算式或分數(shù)中的什么？學生完成表格，（出示表格）組合字學生回答。提問：想一想，比的后項可以是0嗎？為什么？說明：根據(jù)比和除法、分數(shù)之間的關(guān)系，兩個數(shù)的比也可以寫成分數(shù)的形式，例如2:3也可以寫成2/，所以它還是讀作2比3,2 是比的前項，3 是比的后項。，你還在哪里見過比學生回答。師：生活中很多比有很多。根據(jù)學生回答隨機出示：籃球比賽時記分情況：紅隊與藍隊的比是65:70，談話：你知道這里的65和70分別表示什么意思？這和我們今天學習的比一樣？如果不一樣，為什么？明確：這里的65:70是分別記錄兩個隊的分數(shù)，表示的是多少的問題，而我們學習的比表示的是兩個數(shù)相除的關(guān)系。師：所以不僅看樣子還要看它所表示的意思。三、鞏固練習~3題談話：同學們，我們認識了比的相關(guān)知識，你能解決下面的問題嗎？（1）課件出示：小華家養(yǎng)了10只雞，9只鴨。①雞和鴨只數(shù)的比是（）：（），比值是（）②鴨和雞只數(shù)的比是（）：（），比值是（）學生獨立完成。（2），筆記本的總價和數(shù)量的比是（）：（），比值是（）提問：這里的比值也就是什么？（3）11247。6=（）：（）=（）/（）說一說比與除法、分數(shù)之間的關(guān)系。，老師想現(xiàn)在畫兩個大小不同的長方形，但每個長方形的長與寬的比都是2:1。可以怎樣畫？。（課件出示）u 將拳頭滾一周，它的長度與腳底長度的比大約是1：1u 身高與雙臂平伸的比大約是1：1u 腿長與頭長的比大約是4：1u 腳長和身高的比大約是1：7u 血液和體重的比大約是1：13u 成年男子肩寬和頭長的比大約是2：1（說明：這只是一般情況，也有特殊的）出示：我們知道 人的腳長與身高的比大約是1∶7福爾摩斯發(fā)現(xiàn)一個腳印長25厘米，你可以做出什么樣的推斷？四、全課總結(jié)同學們，想一想今天這節(jié)課我都學習了哪些知識？五、布置作業(yè)補充習題第五篇：六年級數(shù)學上比的意義教學反思六年級數(shù)學上比的意義教學反思比的意義教學反思本節(jié)課的內(nèi)容是在學生學習除法的意義、分數(shù)的意義，以及分數(shù)與除法的關(guān)系，掌握了分數(shù)乘除法的計算方法，會解答分數(shù)乘法實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的。成功之處：，找準最近發(fā)展區(qū)。比、除法和分數(shù)之間有著一定的聯(lián)系，在除法中，比的前項相當于除法中的被除數(shù)，比的后項相當于除數(shù)，比號相當于除號；在分數(shù)中，比的前項相當于分數(shù)的分子，比的后項相當于分母，比號相當于分數(shù)線。在教學中，我首先出示一道除法算式2247。3=2/3，然后指出這個算式也可以寫成2:3=2/3，從而直觀地讓學生觀察到除法、比和分數(shù)之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再聯(lián)系除法和分數(shù)的意義，如：2247。3 表示2是3的幾分之幾或3是2的幾倍；3小時行60千米，算式60247。3既表示每小時行多少千米，又表示路程和時間的比是60:3；男生的人數(shù)是女生的2/3，也表示男生和女生人數(shù)的比是2:3。通過這樣的教學，只有了解學生已有的知識經(jīng)驗，才能讓學生把新舊知識聯(lián)系起來，有效地促進學生對知識的掌握。:2與我們所學比的知識的區(qū)別。知道比賽中的比是相差關(guān)系，而我們所學的比是相除的關(guān)系。不足之處：在教學比的意義時，對誰是誰的幾倍或幾分之幾也可以說成誰和誰的比，強調(diào)的還不夠，使學生的對兩個數(shù)相除也可以說成兩個數(shù)的比的感悟不深刻，導致個別同學出現(xiàn)比的順序顛倒的現(xiàn)象。再教設(shè)計：強化比的順序，把它與除法、分數(shù)的知識聯(lián)系起來，加強練習題的訓練
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