【正文】 習(xí)除法的意義、分?jǐn)?shù)的意義，以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，掌握了分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，會(huì)解答分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。、除法的關(guān)系。今天這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識(shí)比。，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括等能力。、書寫整潔的良好習(xí)慣。在圖形與幾何方面，教材安排了位置與方向、圓兩個(gè)單元。(7)一種藥水，藥液和水的比是1：200，現(xiàn)在有藥液75克，應(yīng)加水()克。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上《比的認(rèn)識(shí)》六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（一）比的基本概念1． 兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。(6)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是5：4：3，已知乙、丙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是56，則甲數(shù)是()。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。許莊小學(xué) 翟萬麗第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)備課時(shí)間： 上課時(shí)間：課 題：比的意義教學(xué)內(nèi)容：課本第53~54頁例7~8和“練一練”，第56頁第1~4題教學(xué)目標(biāo)：，掌握比的讀寫方法，知道比各個(gè)部分的名稱；會(huì)根據(jù)要求寫出兩個(gè)數(shù)量的比，會(huì)求比值；經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。這兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系除了可以用這樣的方式表示外還可以用比來表示。討論：你認(rèn)為比和比值的區(qū)別在哪里？指出：比是表示兩個(gè)數(shù)相除的一種關(guān)系，由前項(xiàng)、后項(xiàng)、比號(hào)組成；比值表示比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，是一個(gè)數(shù)，可以是整數(shù)，也可以是分?jǐn)?shù)或小數(shù)。可以怎樣畫？。不足之處：在教學(xué)比的意義時(shí)，對(duì)誰是誰的幾倍或幾分之幾也可以說成誰和誰的比，強(qiáng)調(diào)的還不夠，使學(xué)生的對(duì)兩個(gè)數(shù)相除也可以說成兩個(gè)數(shù)的比的感悟不深刻，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)比的順序顛倒的現(xiàn)象。①雞和鴨只數(shù)的比是（）：（），比值是（）②鴨和雞只數(shù)的比是（）：（），比值是（）學(xué)生獨(dú)立完成。①我們研究了這么多的比，想一想，比表示兩個(gè)數(shù)之間的什么關(guān)系？在小組內(nèi)互相說一說，再組織全班交流。3=2/3牛奶的杯數(shù)是果汁的3/2 3247。，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法，比，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；而兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。解題思路：第一步求每份：25247。4． 同除法比較，比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù)，后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)，比值相當(dāng)于商； 5． 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，比的前項(xiàng)相當(dāng)于分子，比的后項(xiàng)相當(dāng)于分母，比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的值。(5)兩個(gè)正方體棱長的比是3：5，它們體積的比是()：125：25：5四、化簡下列各比。在數(shù)學(xué)解決問題方面，教材結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘法和除法、比、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。，從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想，體會(huì)極限思想。2比3 寫作：2：3 3比2 寫作：3：2（你知道比各個(gè)部分的名稱嗎？）學(xué)生說一說，師：明確比各個(gè)部分的名稱。（5）=（3）/（5）談話：觀察上面的等式，想一想，比的前項(xiàng)、后項(xiàng)、比號(hào)、比