【正文】 式教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第四篇：六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃精選六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、學(xué)生情況分析六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，閱讀一些較簡(jiǎn)單的對(duì)話和小故事。但是對(duì)說和寫的能力仍然比較薄弱。學(xué)生雖然對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對(duì)話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。另外學(xué)生在課堂上不敢說，說的能力很弱，語音語調(diào)也不太標(biāo)準(zhǔn)。單詞書寫仍有少部分學(xué)生不達(dá)標(biāo)，句子書寫則打部分學(xué)生比較困難。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力，培養(yǎng)對(duì)英語的積極的興趣二、教材概況本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。、會(huì)唱2首歌曲。、會(huì)吟唱2首歌謠。四、教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元 6課時(shí) 2周 第二單元 6課時(shí) 2周 復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 2周 復(fù)習(xí)2 6復(fù)習(xí)3 6復(fù)習(xí)4 6復(fù)習(xí)5 6檢 測(cè) 6課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2周 周 周 周 周六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。二，針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。6，滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。第五篇：六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)現(xiàn)狀分析現(xiàn)有學(xué)生：46人經(jīng)過六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場(chǎng)合有自己的想法，很容易沖動(dòng)，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書寫的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語的能力。聽說領(lǐng)先，寫的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。二、六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求語言知識(shí)語法（1）能較熟練地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。（2）能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^去。（3）能熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must,should,may,can等的用法。（4）能掌握動(dòng)詞加er,or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。語音（1）能用課本使用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。（4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。（6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。詞匯（1）“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。（2）“三會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。（3）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。（4）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。（5）能寫出已學(xué)過的“四會(huì)”動(dòng)詞的過去式。（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。功能能正確使用下面的日常交際用語：weletoournewapartment!Gosh!Letmetry!!whatshallwedo?yes,butwhy?/Butwhy?Don’tworry!It’sverykindofyou!’msureI’!HereIe.!Goodluck!ohdear!話題（1）能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓?、“植樹”；?）能用過去時(shí)態(tài)談?wù)撊说倪^去；（3）能仿照課文進(jìn)行“借書”；（4）能就“希望與幻想”的話題與別人進(jìn)行交談。語言技能能聽懂課文和與課文水平基本一致的對(duì)話或語段。能用英語談?wù)摗白兓薄Ｄ苡糜⒄Z談?wù)摗爸矘洹?。能用英語談?wù)摗懊恕?。能用英語講一些簡(jiǎn)單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶?duì)話或短文能聽寫“四會(huì)”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會(huì)”單詞寫句子學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略（1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；（2）在學(xué)習(xí)中積極思考；（3）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；（4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語言信息理解主題；（5）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；（6）注意觀察生活或媒體的簡(jiǎn)單英語；（7）常識(shí)閱讀簡(jiǎn)單英語故事及其他英語課外讀交際策略（1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；（2）善于抓住英語交際的機(jī)會(huì)；（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達(dá)上；（4）在交流借助手勢(shì)、表情；（5）主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；（6）在交流中注意中外交際習(xí)俗的差異。調(diào)控策略（1）明確學(xué)習(xí)英語的目的和自己的學(xué)習(xí)需要；（2）能根據(jù)需要，制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃；（3）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；（4）了解自己學(xué)習(xí)的不足，積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；（5）能與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；（6）積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。資源策略（1）注意通過音像和計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí)；（2）能初步使用簡(jiǎn)單工具書查找信息；（3）能初步利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的資源；（4）注意生活中和媒體上使用的英語。情感態(tài)度祖國意識(shí)（1）熱愛家鄉(xiāng)；（2）熱愛祖國；（3）關(guān)心國內(nèi)時(shí)事國際視野（1）關(guān)心國際時(shí)事；（2）愿意了解外國的風(fēng)土認(rèn)情；（3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。動(dòng)機(jī)興趣（1）有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)；（2）能體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計(jì)算機(jī)軟件和課外讀物等。（3）在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并常識(shí)模仿；自信意志有學(xué)好英語的自信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；合作精神（1）能在小組活動(dòng)中積極與他人合作、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（2）遇到問題時(shí)能愿意向別人請(qǐng)教，取得幫助文化意識(shí)文化知識(shí)文化理解和跨文化交際意識(shí)和能力（1）有興趣了解英語的文化內(nèi)涵；（2）積極學(xué)習(xí)了解世界文化、培養(yǎng)世界意識(shí)。（3）通過中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國文化的理解。知道下面的知識(shí)，能口頭和用“四會(huì)”單詞筆頭運(yùn)、用下面的文化知識(shí)于綜合練習(xí)中。（1）知道英文日記的格式。（2）知道孫中山、羅賓漢、莫扎特等歷史名人。三、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間主要學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透環(huán)保、德育教育內(nèi)容module1（1—3周）語音：知道元音字母在非重讀音節(jié)的讀法。詞匯：“三會(huì)”掌握詞匯：pillow,fortable,kungfu,album,naughty,gosh,diet,goonadiet“四會(huì)”掌握詞匯：show,change,dark,farawayfrom,closeto,grammar,try,just,healthy,trouble,introuble,footballer,fit,bee,player,goodlooking,student,ago句型：,isn39。tit?Thesebedroomsaremorebeautifulthanyours,aren39。tthey?進(jìn)一步掌握有關(guān)形容詞、副詞比較級(jí)和一般過去時(shí)的有關(guān)句型。根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生家園的拆遷情況和響應(yīng)廣州市創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開展，展開對(duì)“我的舊家”的作文比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛我家園”的環(huán)保思想教育。module2（4—5周）知識(shí)目標(biāo)：詞匯：diary,TreePlantingDay,dig,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三會(huì)）crash,brokeweputtheyoungtreesintothehole。DailyExpress習(xí)慣用語：whathappenedto…?whatshallwedo?Shallwe…?lGrammar語法：Phonetic語音：?jiǎn)卧~的重音與音節(jié)結(jié)合課文講述的植樹內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)大自然的一草一木，愛護(hù)我們的地球，做好環(huán)境的綠化工作。module3（67周）四會(huì)掌握詞句型：匯:Dr,beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會(huì)掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,（1）whenwasheborn??whatdidhedo??Hediedonmay1st,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和在心目中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣module4（810周）掌握詞匯（四會(huì)）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會(huì)）ancient,fable,renew掌握運(yùn)用To…iscertainlyeasierthanto….，勤奮工作和學(xué)習(xí)，別指望不勞而獲的思想教育module5（1113周）詞匯：runner,win,luck,racemagic,stick句（型三會(huì)）：。It’：Goodluck!!語法：用虛擬語氣表達(dá)純?nèi)坏幕孟牖驅(qū)崿F(xiàn)的可能性不大的愿望和理想。語音：句子中的連讀和連續(xù)爆破音現(xiàn)象。談?wù)撟约旱脑竿屠硐耄龑?dǎo)他們立志樹立遠(yuǎn)大的為祖國服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。14周以后期末畢業(yè)考復(fù)習(xí)，做好迎考的準(zhǔn)備。略