【導讀】寫字教學的方法及輔助手段。寫字教學的誤區(qū)及趨勢。頭正的作用是保證每個字正而不倒,每行字直而不斜。小學生特別是剛開始時存在上臂緊??恳赶碌拿?,需及時糾正。和督促,久而久之養(yǎng)成習慣。拇指食指對著捏,中指點在筆后邊,筆桿斜靠虎口上,筆尖留出寸余寬。上留天,下留地。左右兩邊不靠邊。頭正,肩平,腳并攏。眼離書本約一尺。胸離桌子約一拳,手離筆端約一寸。重視基本筆畫的訓練,可采用永字八法分。重視間架結(jié)構(gòu)歸類,尋找書寫規(guī)律。漢字大致分獨體字,合體字。體字又分上下,左右,半包圍,1橫平豎直不能望文生義簡單理解把橫寫平,此處的橫,實為平衡,平穩(wěn)之意,感,如走鋼絲演員手中的平衡桿。2輕頓起筆此說法也有以偏概全的問題,其實。有很多筆畫不用筆筆都輕頓起筆?!叭》ê跎?,僅得其中;取法乎中,僅得其。因此常州市決定試行選用毛筆小楷。代表作《董美人墓志銘》,明文徵明《蓮社圖記》、《草堂十志》,唐鐘紹京《靈飛經(jīng)》等。