【導讀】一懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。一了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的。一客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和。開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。一主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的。學習、勞動習慣和生活態(tài)度。觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。培養(yǎng)自立自強精神。在生活中，我們也常常聽到人們議論，說某人自尊心太強等等。自尊首先表現(xiàn)為自我尊重合愛護；自尊還包含要求他人、（①表現(xiàn)為自我尊重合自我愛護；②要求他人、集體和社會對自己尊重的期待。這個材料告訴我們：自尊的人積極向上。尊重，但贏得他人尊重的前提，是自我尊重。這個事例告訴我們：自尊的人有強烈的榮辱觀，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言

　　

【正文】 的觀察與了解”： 5。 “我的體驗與感悟”： 6。 “我的辨別與分析”： 7。 “我的理解與認識”： 8。 第十課 寶劍鋒從磨礪出 教學重點難點： 1.“在生活中磨煉自己”是本課的教學重點。 2.“堅強意志是成功的保證”是本課的教學難點。 教學方法： 本課在教學方式上采用：（ 1）“自主閱讀、感悟”的教學方式；（ 2）案例分析教學方式 ；（ 3）采用親身體驗教學方式等；（ 4）分析對比的教學方式等。 在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生思考。 課時安排：本課計劃用 2課時授完。 第一課時（總第 25課時） 教學內(nèi)容：教授第一框 —— “堅強意志是成功的保證” 教學過程： 一、導入新課 導入語： 在人生的征途上有無數(shù)的成功者，他們或許走過了各自不同的人生道路，但仔細看他們留下的每一個腳印，上面都清晰地寫著兩個 字 —— 堅強。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。踏上成功之路，要從磨練堅強意志開始，堅強意志是成功的保證。 板書標題： “堅強意志是成功的保證” 二、講授新課 堅強意志是重要的心理品質(zhì) 情景活動一：（見教材 P104頁材料） ※ 許光達的堅強意志表現(xiàn)在哪些方面？（學生討論回答后教師講述） 教師講述： 在我們的生活和學習中，有許多意志堅強的人，就是憑著堅強的意志戰(zhàn)勝了各種困難和挫折，走向成功的。 想一想： ※ 具有堅強意志的人具備哪些優(yōu)秀意志品質(zhì) ？ 情景活動二：哪些是意志堅強的表現(xiàn) ※ 上述行為中哪些是堅強意志的表現(xiàn)？ ※ 自己的哪些行為體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)？舉例說明。 我們選擇堅強 情景活動三：她們靠什么實現(xiàn)了共同目標？ ※ 王軍霞她們靠什么實現(xiàn)了共同目標？（學生討論回答后教師總結(jié)歸納。） 教師講述： 王軍霞跟隨馬俊仁教練開始長跑訓練時面臨著種種艱苦環(huán)境和不利局面。她們?yōu)槭裁茨茉谌绱似D苦的條件下堅持訓練呢？因為他們的目標就是“趕超世界先進水平，為國爭光，證明我們中國人也能行！”王軍霞和隊友們靠堅強意志刻苦訓練，取 得優(yōu)異成績，為國爭了光。 為什么有了堅強的意志就能有這樣的行動呢？ （板書標題） （ 1）堅強的意志是堅定人生目標的保障 ※ 為什么說“堅強的意志是堅定人生目標的保障”？ 一個具有堅強意志的人，能自覺地為達到預定目標而行動，并能使人自覺制止違背目標的行動，抵制住各種不良誘惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和犧牲。我們每天都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、放棄與堅持等方面的選擇。如果具備了堅強的意志，就能做出正確的選擇，保證自己人生目標的實現(xiàn)。 情景活動四：議一議 （活動設計意圖：讓學 生認識到缺乏堅強意志的危害，更深刻地理解堅強意志的作用。） ※ 在現(xiàn)實生活中，為什么有些該做的事情沒有做，而有些不該做的事反而作了？ （學生討論回答后教師講述。） 教師講述： 在現(xiàn)實生活中，我們有的同學管不住自己、抵制不了不良誘惑，這是缺乏堅強意志的表現(xiàn)。 （ 2）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件 情景活動五：（見教材 P106頁） （活動設計意圖：通過活動，使學生感悟必須以堅強的意志作為保證，才能克服無數(shù)的艱難險阻，走向成功之路的道理。） 教師講述：（教師可按教材講述） （ 3）形成良好的行為習慣需要堅強的意志 情景活動六：（見教材 P107頁） ※ 自己有哪些好的習慣？是怎樣養(yǎng)成的？ （活動設計意圖：讓學生認識到良好行為習慣的養(yǎng)成需要堅強的意志，只有具備了堅強的意志，自覺約束自己，長期堅持不懈，才能逐步養(yǎng)成。） （學生討論回答后，朗讀教材。） 三、課堂小結(jié) （教師按板書總結(jié)本節(jié)課知識點。） 四、課堂練習 熟讀《資源與學案》 P57—— 58頁 —— “我的新知識”： 堅強意志是成功的保證 預習本課第二框 —— 在生活中磨練自己 第二課時（總第 26課時） 教學內(nèi)容：教授第二框 —— “在生活中磨煉自己” 教學過程： 一、導入新課 復習導入： 想一想： ※ 為什么說“堅強的意志是堅定人生目標的保障”？（見教材 P105107頁） 板書框題： （二） 在生活中磨煉自己 二、講授新課： “在生活中磨煉自己”，怎樣磨練自己呢！磨練意志都有哪些方法呢？ 確立明確的目標 情景活動一：人生目標暢談 （活動設立的目的，是為了讓學生在談目標的同時，感受有了明確的目標的意義。） 學習目標： 工作目標 ： 意志目標： ?? （學生討論后教師提出問題。） 想一想： ※ 為什么要確立明確的目標？（學生討論回答后教師講述。） 教師講述： 人因為有了目標，才變得充實而富有意義。缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會很輕易地被打倒。同時，人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。 一個意志堅強的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標，堅持數(shù)年、數(shù)十年甚至一輩子，一步一個腳印地朝著既定目標前進，最終實現(xiàn)自己的理想。 讀一讀：（見教材 P108頁材料。） 教師講述： 材料 介紹了毛澤東在湖南第一師范讀書時“身無分文，心憂天下”，為今后艱苦的革命事業(yè)而鍛煉身體、磨煉意志的事例。毛澤東自所以能夠自覺地磨練意志，就是因為他有遠大的奮斗目標 —— 即獻身于中國人民的解放事業(yè)。 做自己不感興趣但有意義的事情 （學生閱讀教材 P109頁第一段后，進入情景活動。） 情景活動二：“體操王子”李寧的故事（見教材 P109 頁。學生閱讀教材后討論或大問題。） 想一想： ※ 李寧的做法對我們磨練意志又和啟發(fā)？ （學生討論回答后教師講述） 教師講述： 現(xiàn)實生活中有很多有意 義的事自己不感興趣，但要強迫自己去做好，卻是十分必要的，因為這正是是磨煉意志的好機會。 試一試：選擇一件自己以前不感興趣但有意義的事情，堅持去做。 加強自我管理和約束（學生閱讀教材。） 想一想： ※ 怎樣加強自我管理和約束？（學生討論回答。） 讀一讀：朱光潛的故事 從小事做起，從現(xiàn)在做起 （學生閱讀教材后進入情景活動。） 情景活動三：讀一讀，議一議（見教材 P110頁） ※ 針對以上觀點發(fā)表自己的看法。 想一想：為什么要堅持從小事做起？ （①從小事做起， 可以養(yǎng)成良好的習慣；②從小事做起，會增強磨礪意志的信心和決心。） 情景活動四：從今天起這樣去做 （見教材 P111頁材料） 每天堅持幫父母做一些家務。 按時完成當天的作業(yè)。 練習一種技能，從不間斷。 天天寫日記。 教師講述： 這些事雖小，但如果長期堅持下去，也是對意志的一種磨練。 相關鏈接：（學生閱讀教材后討論回答問題） 想一想： ※ 這個材料告訴我們了什么？（從中我們受到了什么啟示？ ） 教師講述： 這個材料 告訴我們：從小事做起對磨練意志的重要性；同時也告訴我們磨練意志對事業(yè)成功的重要意義。） 三、課堂小結(jié) （教師可按板書小結(jié)本節(jié)課知識點） 四、課堂練習 《資源與學案》 P59頁 : 教師指名學生完成“我的判斷與選擇” 1—— 5題； 五、課后作業(yè) 完成《資源與學案》文字題部分練習題。