山東版七年級(jí)思品下冊(cè)第五單元教案-資料下載頁
2024-11-30 01:44本頁面
【導(dǎo)讀】一悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。一知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，愉快、安全地度過青春期。、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。，發(fā)展自我觀察、體驗(yàn)的能力。本單元包括第十一、十二課內(nèi)容，計(jì)劃用5課時(shí)授完。在不知不覺中，我們悄悄地長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)中的我們是否意識(shí)到自己已步入青春的大門？我們?cè)谙硎艹砷L(zhǎng)的喜悅和快樂的。變化，③體內(nèi)機(jī)能迅速健全。青春是人生的重要時(shí)期，我們只?！顿Y源與學(xué)案》——我的收獲“我的判斷與選擇”：1、2、3。（這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。好，就會(huì)影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。
【正文】 豐富自己 P13頁 （二） “ 活動(dòng)在線 ” （略，沒有條件進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)） （三） “ 我在成長(zhǎng) ” 我的進(jìn)步 學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對(duì)待自己的生理變化的？ （前：不理解、困惑、羞怯、苦惱；后：青春期出現(xiàn)的一系列生理和心理變化是必然的、正常的，我們要悅納自己的生理變化。） 過去是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期煩惱的？今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱？ （過去：有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化， ?? 害羞、靦腆 ；有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚，和別人的不一樣，產(chǎn)生憂慮、苦 悶、自卑、孤獨(dú)、驚慌、不知所措等等。今后：（ 1）悅納自己的生理變化 （教材 P5— 8 頁）： ① 青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的； ② 接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己； ③ 努力追求美。（ 2）積極消除煩惱 （教材 P11 頁）： ① 多與人溝通； ②增強(qiáng)自我調(diào)控能力；③不斷豐富自己。） 以前是如何看待青春期心理矛盾的 ? 現(xiàn)在如何看待？列出自己解決心理矛盾的方法？ （見教材 P10— 11頁正文） 過去是如何看待男女同學(xué)交往的？今后打算怎樣去做？ （過去： 學(xué)生自己討論交流 ；今后：正常交往共 同進(jìn)步 —— （ 1）與異性交往要自然、適度；（ 2）與異性交往要尊重、真誠(chéng)；（ 3）廣泛與異性同學(xué)交往。） 還有什么困惑或問題？ 我還希望 傾聽他人的心聲 （四）作業(yè) 完成《資源與學(xué)案》相關(guān)聯(lián)系。 第三課時(shí)（總第 5 課時(shí)） 探究與實(shí)踐 一、教學(xué)過程： （一） “ 走進(jìn)生活 ” 情境活動(dòng)一：（教材 P21頁材料）你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享 （活動(dòng)設(shè)置意圖：讓學(xué)生正確對(duì)待他人在青春期中產(chǎn)生的生理變化，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)尊重） 想一想： ①怎樣評(píng)價(jià)小偉的觀點(diǎn)和行為？ ②若自己是小偉的同學(xué)，應(yīng)對(duì)他說些什么？ （學(xué)生討論、交流 后教師小結(jié)） 小結(jié)： 拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑、說三道四，在中學(xué)生中較為常見，如有的同學(xué)喊這個(gè)“傻大個(gè)”，叫那個(gè)“小胡子”，說那個(gè)“慢臉星”等等。 這種行為惠對(duì)對(duì)方造成一定的心理負(fù)擔(dān)甚至傷害，是應(yīng)該杜絕的行為。 作為小偉的同學(xué)應(yīng)該告訴他，同學(xué)間交往“尊重，真誠(chéng)”是前提。尊重別人也是在尊重自己。 情境活動(dòng)二：（教材 P21頁材料） 出謀劃策 李冰是個(gè)十分內(nèi)向的男生。他認(rèn)為自己相貌平平，個(gè)子矮，女同學(xué)會(huì)看不起自己，所以平時(shí)很少與女同學(xué)交往。當(dāng)看到其他男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí)，他總有一種 自卑感，心里非常苦惱。 議一議： 請(qǐng)告訴李冰同學(xué)應(yīng)怎樣擺脫煩惱？ 分析： 苦惱產(chǎn)生原因： 認(rèn)為自己相貌平平， 個(gè)子矮 ?? 看不起 導(dǎo)致結(jié)果：很少與女同學(xué)交往 苦惱產(chǎn)生的內(nèi)在因素：缺乏自信 解決辦法： (1) 正確認(rèn)識(shí)什么是美（ P8 頁）； (2) 積極消除煩惱： ①多于人溝通 P11 頁〉；②不斷豐富自己 P13 頁 （二） “ 活動(dòng)在線 ” （略，沒有條件進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)） （三） “ 我在成長(zhǎng) ” 一、我的進(jìn)步 學(xué)習(xí)本單元前后市怎樣對(duì)待自己的生理變化的？ （前：不理解、困惑、羞怯、苦惱；后：青春期出現(xiàn)的一系列生理 和心理變化是必然的、正常的，我們要悅納自己的生理變化。） 過去是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期煩惱的？今后打算用哪些方法消除青春期大煩惱？ （過去：有的同學(xué)不習(xí)慣自己的身體急劇增高和性征的突然變化， ?? 害羞、靦腆 ；有的同學(xué)認(rèn)為自己的發(fā)育較晚，和別人的不一樣，產(chǎn)生憂慮、苦悶、自卑、孤獨(dú)、驚慌、不知所措等等。今后：（ 1）悅納自己的生理變化 （教材 P5— 8頁）： ① 青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的； ② 接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己； ③ 努力追求美。（ 2）積極消除煩惱 （教材 P11 頁）： ① 多與人溝通； ②增強(qiáng)自我調(diào)控能力；③不斷豐富自己。） 以前是如何看待青春期心理矛盾的 ? 現(xiàn)在如何看待？列出自己解決心理矛盾的方法？ （見教材 P10— 11頁正文） 過去是如何看待男女同學(xué)交往的？今后打算怎樣去做？ （過去： 學(xué)生自己討論交流 ；今后：正常交往共同進(jìn)步 —— （ 1）與異性交往要自然、適度；（ 2）與異性交往要尊重、真誠(chéng)；（ 3）廣泛與異性同學(xué)交往。） 二、還有什么困惑或問題？ 三、我還希望 四、傾聽他人的心聲 （四）作業(yè) 完成《資源與學(xué)案》相關(guān)聯(lián)系。
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