【正文】 歌句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。寫(xiě)話。師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶來(lái)練習(xí)寫(xiě)話。寫(xiě)話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫(xiě)。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)好。生：寫(xiě)話。師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫(xiě)的話。師:誰(shuí)愿意讀自己寫(xiě)的一段話？ 生：讀話。師:寫(xiě)得真好?。ㄖ灰軐?xiě)出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。）五、小結(jié)。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫(xiě)話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話要注意什么。生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話小能手。第五篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)詞寫(xiě)句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話 教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫(xiě)話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫(xiě)話小能手，你們有信心寫(xiě)好嗎? 寫(xiě)話之前，老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的情況。二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。1．（課件）出示圖片：師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多！你們一定能完成這次寫(xiě)話訓(xùn)練。三、看圖寫(xiě)話指導(dǎo)。師：在寫(xiě)話之前，我們要了解寫(xiě)話的要求。出示寫(xiě)話要求：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？想一想他們?huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話把圖上意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。師：全班同學(xué)來(lái)讀一讀，這段文字里可藏著看圖寫(xiě)話的五大法寶，誰(shuí)讀的認(rèn)真就一定最先把這些法寶找出來(lái)。（生舉手說(shuō)）師：在黑板上板書(shū):時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。師：要寫(xiě)好話，必須用好看圖寫(xiě)話的第一把鑰匙觀察順序 師：同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些觀察順序？ 生：（一）指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。師:同學(xué)們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。（給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下這種觀察順序）師： 觀察整幅圖畫(huà)，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請(qǐng)你把它寫(xiě)在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報(bào)。（忙忙碌碌、快樂(lè)的勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)力量大、同心協(xié)力、大掃除……）師：看了圖畫(huà)，你知道圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。生:學(xué)生說(shuō)。（有一天、放學(xué)后、星期二下午第三節(jié)勞動(dòng)課……）師：圖畫(huà)畫(huà)的是什么地方？請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。生：學(xué)生說(shuō)。（二（1）班教室、二（3）班…）師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是…..）師：圖上的小朋友做了什么？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。生：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的……有的……還有的”連起來(lái)說(shuō)。生：學(xué)生試說(shuō)。師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說(shuō)一說(shuō)。生：笑容。師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？ 生：高興。（二）指導(dǎo)寫(xiě)話。師：下面我們進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，就以《快樂(lè)的勞動(dòng)》為題寫(xiě)一寫(xiě)。（板書(shū)：快樂(lè)的勞動(dòng)）師：出示例句： 有一天，在（）里，有（）位同學(xué)在（）。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師:說(shuō)得真好！師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的（）了。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師:說(shuō)幾個(gè)人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，板書(shū)的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話嗎？ 生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話。師:出示例文,學(xué)習(xí)寫(xiě)完整的幾句話。勞動(dòng)的快樂(lè)有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動(dòng)。他們有的掃地，有的抹講臺(tái)，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺(tái)，還不停地唱著歌，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”歌聲使大家樂(lè)得哈哈大笑。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不ɡān心落后，排成了一行，不停地掃來(lái)掃去，不到一會(huì)兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。李三同學(xué)suī r225。n一個(gè)人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來(lái)不說(shuō)一句話，不到一會(huì)兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學(xué)們笑容滿面，多開(kāi)心呀！師：讓我們一起讀例文。生:齊讀。師：同學(xué)們還記得剛剛老師交給你們的看圖寫(xiě)話的五大法寶嗎？ 生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）師，細(xì)心觀察的學(xué)生可能會(huì)問(wèn)老師你怎么都把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)成紅色的呀？寫(xiě)成紅色的就是為了吸引你們的注意，要求同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（簡(jiǎn)單介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用）出示兒歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn), 并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話兒寫(xiě)后邊。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕Ｊ÷蕴?hào)（??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。四、學(xué)生看圖寫(xiě)話。寫(xiě)話。師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶和一把鑰匙來(lái)練習(xí)寫(xiě)話。寫(xiě)話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫(xiě)。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)好。生：寫(xiě)話。師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫(xiě)的話。師:誰(shuí)愿意讀自己寫(xiě)的一段話？ 生：讀話。師:寫(xiě)得真好?。ㄖ灰軐?xiě)出幾句話就可以表?yè)P(yáng)。）五、小結(jié)。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫(xiě)話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話要注意什么。生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話小能手。