【正文】 動，讓學生自由想象，讓童心自由綻放。指導說話要說到位。葉圣陶先生曾說：“物體本身完整而有式樣，拍成照片當然完整而有式樣；語言周妥而沒有毛病，按語言寫下來的文章當然周妥而沒有毛病了。”可見“說”的重要性。在學生寫話的過程中，我們常發(fā)現學生“咬筆頭”，那都是因為“說”沒到位。由于低年級學生日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶語病。在訓練時不能操之過急，耐心地指導學生有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。降低要求，讓學生我手寫我心。對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物、干什么”就行了。對學生的要求不要高，隨著學生閱讀量的增加，隨著學生思維能力和口語表達的提升，逐步要求學生寫完整、寫具體、寫生動。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，有常用的標點。要想讓學生們喜歡表達、喜歡寫作，老師得用欣賞的眼光看待學生們的寫作成果，讓學生們享受成功的喜悅。有條件的花些時間把學生的作文打印出來，定期把學生的作文整理成冊。這既可以作為學生童年的記憶珍藏，又讓學生覺得自己是多么了不起，使他寫作的熱情越來越高。第五篇：二年級看圖寫話入門指導(含)范文（總講）看圖寫話小學二年級作文主要是看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫作文打基礎的過渡時期。因此，提高小學生二年級看圖寫話水平是非常重要的。根據情景激發(fā)趣味認真觀察圖畫合理想象。寫話掌握以下幾個關鍵點：開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節(jié)”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當的動詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。能正確使用“，” “。” “？” “！”。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。學會使用形容詞、比喻句、擬人句等。寫完后反復讀幾遍，學會修改?？磮D寫話一般分為：記事性的寫話，寫景性的寫話，狀物性的寫話。那怎樣寫記事性的看圖寫話呢？就是要抓住圖畫的主要內容，再推測它的前因后果。例如寫《玩游戲》，可以想想玩游戲的過程，先做了什么，再做了什么，最后結果怎樣。在玩的過程中人物的動作、表情、心情都要寫清楚。怎樣寫狀物性的看圖寫話呢？可以從這幾個方面（形狀、顏色、用途等）來寫一種物體。例如寫《筆盒》，先從筆盒的形狀、外觀來寫，優(yōu)秀的學生可寫清楚上面的圖畫以及圖畫要表達的喻義，再寫筆盒的結構，有的可能是分層的，每一層的用途等。最后寫自己喜歡的原因。怎樣寫寫景性的寫話呢？寫景的文章可指導學生按一定的順序觀察。首先要看清圖上的主要景物和次要景物，然后根據圖上內容判斷季節(jié)、時間、地點等，通過細微處的觀察還可以了解風向、天氣。觀察完圖后指導學生按一定的觀察順序寫下來。看圖寫話范文（一）《救小鳥》小明家旁邊有一棵大樹，樹上有一個鳥巢，里面住著幾只可愛的小鳥，它們每天嘰嘰喳喳地叫著，快樂地生活。一天，小明聽見小鳥的叫聲和平時不一樣，就急忙從屋里跑出來。原來一只小貓正在樹上，好象要吃掉小鳥。小明想到小貓喜歡吃魚，他馬上跑回家，拿出一條小魚，放在樹下。小貓一看見魚就從樹上跳下來。小明乘機把小貓趕走了。小鳥得救了。小明開心極了。過河圖片：范文：星期六，小貓給小猴打電話說：“邀請上你的好朋友到我家玩吧?！毙『镎f；“好的?！辈灰粫盒『?、小豬、小熊就都齊了，可是中間有一條河怎么過去呢？小猴說： “砍一棵樹當小船不就行了嗎?！毙∝i飛快的跑回家拿了一把斧子過來，小熊使勁的砍，不一會就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木頭到了河里，把木頭當成小船它開心坐在上面。小豬緊跟著，小熊落了一大段。不過，一會兒他就趕上了。朋友都到齊了唱歌、做游戲真開心。植樹植樹春天到了，春風一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節(jié)。今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們在你的樹陰下乘涼、做游戲?！眿寢尣×酥形纾乙环艑W回來，就發(fā)現媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就道病得很厲害?？吹綃寢岆y受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應該為媽媽做可口的飯菜?！蔽沂箘畔肓讼?，應該做些什么呢？對，就做我最拿手的面條吧。說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點著火，把面條放入水中，水開時，打個荷包蛋放入水中，水再開時，我輕輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條 嘗一下，發(fā)現軟硬正好。最后放上一些調料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長大了！”我說：“媽媽你 放心，有我照顧您，您會很快好起來的?！?br />