【正文】 教學的基礎設施，重建新樓完工以后，擁有標準的微機室（2個）、音樂室（2個）、美術(shù)室（2個）、圖書閱覽室（1個）、演播室、多功能專用教室（2個）。學校配有校園廣播系統(tǒng)、校園電視閉路系統(tǒng)、內(nèi)部電話系統(tǒng)、光纖網(wǎng)絡系統(tǒng)，購買圖書3萬余冊，每年訂閱報刊、雜志90余種，為教育教學提供了有力的物質(zhì)保障。物質(zhì)是保障，管理出效益。為提高使用效益，學?？朔磺欣щy，保證有專人管理的前提下，增加經(jīng)費投入，及時添置所需物品，尤其是易損易毀品，確保開全開足相關(guān)課程。分組實驗開出率、演示實驗開出率，各類電教設備、體美器材的使用率，圖書的流通率都達到了有關(guān)要求。三、存在的問題及整改措施（一）自評問題學校軌制設置不夠適宜，有的年級班級人數(shù)超過45人。校園建筑布局不夠合理，東西兩個校區(qū)給管理增加了難度。各種專用教室還有待開辟。教師辦公室不夠?qū)挸āW校面積有限，教職工自行車庫比較緊張。綠化用地面積過少，與學校布局有關(guān)。各種教學儀器（理科、文科、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等教學儀器）配置缺乏。班級內(nèi)沒有多媒體。教師不能保證人手一臺電腦。圖書管理信息軟件和必要的辦公設備標準還有待提高。1多媒體的使用還有待提高。1管理工作存在問題，如學校制度的建設不夠健全、工作落實不夠細致，今后應組織開展系列制度的建設與完善工作，真正讓制度成為工作的準則，工作的依據(jù)。檔案工作比較弱，需要加強。1學校衛(wèi)生、心理健康等工作，屬于校醫(yī)兼任，沒有專職教師。（二）整改措施希政府、教育局幫助解決：① 每班配齊多媒體，學校配置校園網(wǎng)系統(tǒng)。②各學科教學儀器逐步配置還需鐵皮柜130支，大書架40支，期刊架20個，報刊架10個、③為了保證師生閱讀，需配置圖書3萬余冊。④東、西校各開辟一間學生計算機室，需配備電腦120臺。⑤要達到教師人手1臺電腦，需配備教師電腦120臺。深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。認真對照《呂梁義務教育標準化學校考評細則》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。今后我們將一如既往秉持“奠基生命，活力無限”的原則，懷揣教育的夢想，堅守教育的本義，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育科學發(fā)展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，共創(chuàng)新府東；齊心協(xié)力，不負新期待；與時俱進，迎接新發(fā)展。201第五篇：義務教育標準化建設自評報告義務教育標準化建設自評報告綏化市北林區(qū)張維一中為了把學校辦成人民滿意的學校，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，標準化，根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》的要求，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導小組，結(jié)合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致的評估，評估結(jié)果達到了申報省級標準化學校的標準，現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、學?；厩闆r我們綏化市北林區(qū)張維鎮(zhèn)第一中學校始建于1958年，位于四 方臺鎮(zhèn)。校園占地面積31291萬平方米。現(xiàn)有教職工55人，專任教師52人，教輔人員3人。初中專任教師中本科學歷30人，?？茖W歷22人，學士學位5人，學歷達標率為95%。初中專任教師中中學高級教師9人，中學一級教師34人，中學二級教師9人，省市區(qū)級教學能手、骨干教師、區(qū)兼職教研員10人。現(xiàn)有14個初中教學班，540名初中學生。近幾年，學校連續(xù)獲得“教育工作先進單位”和“成職教育先進單位”稱號，以及 “分流教育與聯(lián)合辦學辦學先進單位”、“實績突出標兵單位” “德育工作先進集體”。二、自評情況辦學條件（共400分，自評378分）學校占地31291平方米。校舍建筑面積4500平方米，生均建筑面積8平方米。學?，F(xiàn)有14個教學班，540名初中生。學校配備多媒體教學設備，還有物理、化學實驗室及微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、廣播室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功能會議室。各功能室配套設施基本達到規(guī)范化的標準。還建有 “張維一中教師論壇群”，將教師制作的課件、使用的課程資源、教育教學案例、編寫的教材、精典教學反思和心得體會等收錄其中，實現(xiàn)資源共享，為教師進行網(wǎng)絡教研搭建平臺。部分教師還建立了自己的網(wǎng)上博客，加入了省內(nèi)學科名師的，校內(nèi)、省內(nèi)教師互相交流，互相學習，不斷提高。張維一中各種輔助教室齊全，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道暢通，配足配齊符合要求的消防設施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。校園進行了整體規(guī)劃，做到了“綠化、美化、凈化”，樹木搭配種植合理，實現(xiàn)了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，整潔美觀。體育設施齊全，有符合要求的足球場、籃球場和排球場。學校有校訓、校風、學風、校規(guī)、校歌。有校牌和規(guī)范的升旗臺。室內(nèi)有名人畫像、名言警句等。學校每學期定期舉辦一些有利于學生健康成長的文化活動。學校周邊環(huán)境有利于學生的身心健康，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所。校門前道路人行道與機動車道路分離。校內(nèi)有監(jiān)控探頭，師生安全有保障。目前，學校正在積極營造一種健康、高尚、和諧的文化氛圍，不斷加強學生人文素養(yǎng)，不斷提高學校的辦學水平，努力打造品牌特色學校。隊伍建設（共200分，自評194分）學校有一支作風過硬，富有求實進取精神的領(lǐng)導班子，校長一人，副校長一人，教務主任一人，團總書記一人，班子成員分工明確，團結(jié)合作，民主平等，形成合力，在師生中有較高的威望。班子成員全心全意為教職工辦實事、辦好事，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮一線教師。所有班子成員都分包教研組和學年組，指導教研組和學年組的工作。所有班子成員都有指導培養(yǎng)青年教師的任務。所有班子成員都參與課題研究工作，是學校教育教學中的真正骨干。班子成員中，除許校長不兼課外，其他領(lǐng)導都在教學一線任課。帶領(lǐng)教師努力鉆研業(yè)務知識，針對教育教學中出現(xiàn)的問題，共同思考、創(chuàng)新，集思廣義，把富有時代內(nèi)涵的辦學思想與理論轉(zhuǎn)化為全校教職工的自覺行為，是學校教育教學的真正帶頭人。學校有一支忠誠于人民的教育事業(yè)、有嚴明的紀律、民主的空氣和創(chuàng)造精神、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、富有活力的教師隊伍。全校教師數(shù)量按編制配齊，學歷達標，崗位明確，學歷層次高，是學校發(fā)展的堅實力量。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學生民主測評滿意率達到95%以上。教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學生行為；學校有教師培訓規(guī)劃，能夠按實際需要進行培訓，教師全部參加“十一五”期間相應的培訓，部分教師還參加了市級培訓，能熟練應用多媒體教學設備；有“一專多能”型教師，如王玉香老師承擔初中化學教學，又是北林區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)”兼職教研員。學校每年都召開教育教學研討會，并將教研科研成果編輯成《教苑風采》。近三年來，獲省級優(yōu)秀科研成果5項，省級優(yōu)秀論文幾十篇。還有多人獲得市、區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀科研成果。有7人選為北林區(qū)教師進修學校的兼職教研員，成為本學科的名師。在強化教師隊伍建設工作中，學校充分利用“師德師風建設年”、“教師素質(zhì)提高年”、“教學質(zhì)量提高年”的有利契機，建立健全各項規(guī)章制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案和教師工作評價制度和方法，完善了教師崗位聘任制、師德師風一票否決制。充分發(fā)揮班子成員、兼職教研員、骨干教師及教學能手的作用，通過新老結(jié)合，強弱結(jié)合，突出了他們的主角地位，他們都制定了青年教師培養(yǎng)計劃，針對教師教學中的知識問題、方法問題、班級管理、學習心理等方面的問題，學科帶頭人采用跟蹤聽課，評課的方式，使青年教師很快成為我校教育教學的主要力量；老教師又向青年教師學習“現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學科教學整合”技術(shù)。形成“人為我?guī)?，我為人師”的良好局面。廣大教師能夠潛心教學、共同提高，形成了一個“不斷學習，不斷提高，不斷進取”的群體。教育教學（共300分，自評294分）（1）堅持正確的辦學方向工作中能夠全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育，深化課程改革，堅持“以人為本，依法治校，科研興校，科學育人”的思想。確立了“以生為本、以德育人、質(zhì)量優(yōu)先、求實創(chuàng)新”的學校工作主旋律。以“三個是否有利于”的學校一切工作評價標準：是否有利于學校的不斷發(fā)展，是否有利于學生的全面成長，是否有利于教師個人價值的體現(xiàn)。本著“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展”的辦學宗旨，面向全體學生實施教學，注重學生全面發(fā)展，積極發(fā)展學生個性特長。堅持以教學為中心，培養(yǎng)目標明確，逐漸形成了“控求促進型管理、造就研究型教師、構(gòu)建學習型校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造特色化學?！钡霓k學特色。以規(guī)范的管理，嚴謹?shù)男ｏL，較高的質(zhì)量，驕人的成績，贏得了良好的社會聲譽。（2）堅持評價考核的過程性在評價體系上，建立學生綜合、動態(tài)成長檔案，全面反映學生的成長歷程。成長檔案資料包括學生的自我評價、教師和同學的觀察評價、家長評價以及文體活動記錄、社會實踐和社會公益活動記錄，考試和測驗的反饋信息，獲得的榮譽或獎勵證書等。學期、常年終結(jié)性評價的結(jié)果以“中學生綜合素質(zhì)評價手冊”的形式向?qū)W生和家長匯報。體現(xiàn)了學生自評、同學互評、家長評價、任課教師評價和班主任總評，對學生客觀、公正地進行綜合性的評價。學生關(guān)注自己的成長，教師和學生家長關(guān)注學生的成長，學生在快樂體驗中充滿自信。（3）教育教學面向全體學生，關(guān)注每一個學生的健康成長教學中能夠關(guān)注學生的個性差異，因材施教，促進學生全面發(fā)展。在普遍建立學生成長檔案的基礎上，建立了“學困生”、“行為偏差生”和“留守兒童”檔案，有針對性地實施教育。開齊開全國家規(guī)定的各門課程，認真落實“三級”課程要求，地方課程和校本課程有專人負責，納入日常教學活動之中。認真執(zhí)行教研組工作常規(guī)，強化教研活動管理。在常規(guī)聽課、評課基礎上，教研活動與教研、科研課題相結(jié)合，近一年來重點是“現(xiàn)代教學技術(shù)與學科教學整合”的研究。我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的。根據(jù)學校制定的檢查 “標準”，教導處堅持對教師的教學進行月檢查、月總結(jié)制度。檢查采取逐人逐學科，當面檢查，當面交流，當面指出優(yōu)缺點，當面劃定等級，當面受檢者簽字認定的辦法進行。對課程的開設執(zhí)行情況、備課、上課、輔導、作業(yè)設置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進行評估，夯實基礎教學工作。學校對每位任課教師的教學隨機聽課，對備課，批改等隨機進行抽查。不定期召開學生座談會，了解教師的授課及學生的學習情況。保證課程計劃得到全面落實，學生在學校能系統(tǒng)而全面地學習各科知識，得到全面發(fā)展。（4）學生德育教育和實踐活動針對性強，成效顯著學校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則，逐漸形成黨、政、工、團齊抓共管的局面，建立了學校、家庭和社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，把各項德育工作落到實處。學校一直重視學生干部、班主任的培訓，規(guī)范他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視日常教學中的德育滲透和學生行為習慣的養(yǎng)成教育。主要體現(xiàn)為“全、嚴、實”三個字：制度建設突出“全面”；落實制度突出“嚴格”；開展活動突出“真實”。在實際工作中努力做到“三規(guī)三強三訓”?！叭?guī)”指：⑴ 規(guī)范學生的行為。⑵規(guī)范德育活動。⑶規(guī)范班級管理?！叭龔姟敝福孩艔娀掠犖榻ㄔO。⑵強化德育網(wǎng)絡建設。⑶強化學生的自我管理?！叭枴敝福孩哦ㄆ诮M織班主任培訓。⑵定期對學生干部隊伍培訓。⑶不定期在全校任課教師中開展德育滲透課例研討，使德育教育深入到教師日常課堂教學之中。學校號召“教師當誠信教師”、“學生做誠信學生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學生堂堂正正做人、老老實實辦事、扎扎實實學習。近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動，效果顯著。與綏化學院計算機系的學生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍天”活動，鼓勵留守兒童克服生活中的困難，做生活的強者。組織學生干部參觀“林楓同志故居紀念館”感知老一輩無產(chǎn)階級革命家的胸懷。（5）舉辦豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，形成良好的思想品質(zhì)。從2008年開始，學校啟動“書香工程”，號召學生利用圖書室閱讀名著，開展讀書演講比賽，讀書筆記展覽，讀書心得展覽。體育課日常教學中開展了“體質(zhì)達標”活動，學生能夠積極參加體育鍛煉，常見病預防措施到位?，F(xiàn)已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，近視眼發(fā)病率低。音、體、美成績合格率達90%以上，學生具有健康的審美情趣，有自學保護環(huán)境的意識。學校成立了田徑運動訓練隊、電子琴特長班、學生合唱團、美術(shù)愛好小組。大課間活動學生活動形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應有盡有。每年學校都舉辦兩次體育運動會和一次校園藝術(shù)節(jié)。以學年組為單位舉辦中學生辯論賽、英語演講比賽等活動。慶祝建國六十周年國慶合唱比賽，在各班級、各教研組的精心準備下，師生同臺演出，歷時六個多小時，最后在全校師生齊唱《歌唱祖國》中結(jié)束，給學生上了生動的一課。這些活動既增強了學生的體質(zhì)，又鍛煉了學生的意志，陶冶了學生的情操，提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。給他們以樂趣，給他們提供了施展才華的空間。（6）推動課程改革，建立有效課堂教學模式，提高教育教學質(zhì)量自從2002年新課程改革開始，回顧我校的課程改革，大體經(jīng)歷了三個階段：2008年以前是“全面探索”階段，學校就辦學條件，隊伍建設，教育教學和學校管理進行了全面探索，學校6個教研組初步形成了適合學科特點和課改要求的教學理念。2008年到2009年，進入“重點攻關(guān)”階段，學校強化了硬件設施和軟件建設，重點進行了現(xiàn)代教學技術(shù)手段與學科教學有機整合的研究，積極探索有效課堂教學研究，各教研組在原有教學理念的基礎上，逐步形成了各自的教學模式。2010年，進入“總結(jié)提升”階段，我們學習借鑒了杜郎口中學“三三六”自主學習模式；深入落實王局長2010年11月5日在“北林區(qū)優(yōu)化教學過程，推進教學改革六中現(xiàn)場會”上所作的《進一步深化教學改革 全面提高基礎教育教學質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)合我校特點和各教研組教學模式，經(jīng)過反復研究總結(jié)，提煉出了“學、練、導”的有效課堂教學模式。這一教學模式的建立進一步落實了新課程理念；進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法；進一步提高教學效率，創(chuàng)建有效課堂，還促進了教師專業(yè)化成長