三年級科學(xué)試卷分析-資料下載頁
2024-10-08 20:33本頁面
【正文】 概念和基本知識的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。大力加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗探究能力。第五篇：三年級科學(xué)試卷分析三年級科學(xué)試卷分析 胡秀梅 一總體情況： 本次考試試題題型以基礎(chǔ)知識為主，無論題型還是內(nèi)容都是我們常見的，常關(guān)注的。所以從整體上來說還是好的。 二試題分析 從試卷的內(nèi)容來看，注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查。注重科學(xué)實(shí)驗和科學(xué)方法的考查。關(guān)注科學(xué)新成果，注重理論聯(lián)系實(shí)際。從知識難度來看，難度適中，沒有偏、難、怪題，符合本冊教材的教學(xué)意圖，能比較準(zhǔn)確的檢測出學(xué)生知識掌握情況和教師的教學(xué)情況。 試題內(nèi)容好 題型全面廣泛既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力；科學(xué)推測問題是考察學(xué)生的分析和理解能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。 試題亮點(diǎn)：試題難易程度適合全體學(xué)生，教育的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)。在有限的時空，更加全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，掌握學(xué)生在科學(xué)方面的現(xiàn)有水平，力求內(nèi)容充實(shí)，既有廣度又要有深度，嚴(yán)格控制?送分題?，充分發(fā)揮了試卷的評價性?？疾熘R點(diǎn)雖有疊加而不越綱，一題多考而不超標(biāo)，確保難易適度，基本適合中等及中等偏上的學(xué)生作答。 三 得失分原因分析： 回顧科學(xué)知識?由于時間緊?沒有給學(xué)生回顧總結(jié)每一單元所學(xué)知識所以正確率不是很高，靈活記憶力好的學(xué)生做的還好，填空題做得不是太好。 四 成績與不足 從質(zhì)量統(tǒng)計的結(jié)果可以看出學(xué)生對科學(xué)知識、技能的學(xué)習(xí)和掌握情況還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)要求。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道了一些與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識。學(xué)生能把學(xué)到的一些科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。 這些題目作為知識點(diǎn)來說，難度并不大，但是失分率卻比較高，主要原因是在日常訓(xùn)練中的一些漏洞，造成了失分。另外教材中的實(shí)驗部分許多教師由于條件所限做得不是很成功，因此，學(xué)生對實(shí)驗有些陌生或者完全不知道．致使考試中學(xué)生對這部分內(nèi)容很模糊，造成失分嚴(yán)重的情況． 五 方法措施 自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時自覺鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材學(xué)習(xí)新的知識，不斷充實(shí)自己。適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，給教師一定的空間。讓他們有時間鉆研業(yè)務(wù)，有時間學(xué)習(xí)更多的東西，及時地給自己充電。教師在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高理解力。多給學(xué)生提供運(yùn)用知識的機(jī)會，運(yùn)用的過程有助于加深理解。多給學(xué)生動手做實(shí)驗的機(jī)會，學(xué)生只有親身做過了實(shí)驗才能夠真正理解實(shí)驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。
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