小學三年級科學下冊期中試卷分析-資料下載頁
2024-10-08 15:20本頁面
【正文】 的學生不能正確區(qū)分螞蟻和蝸牛的生活環(huán)境第六題填圖，失分率30%左右。該題在課堂上講過，卷子上做過，但仍有這么多的學生出錯，說明聽課不認真，基礎知識掌握不牢固。四、反思與措施仔細分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：學生普遍存在審題不仔細，沒有養(yǎng)成良好的做題習慣，缺乏正確分析題目的能力。在今后的教學中，重視學習習慣培養(yǎng)，尤其是學科學、用科學能力的訓練，引導學生能夠靈活的運用所學的科學知識，解決生活中的實際問題。學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差。這提醒我們在平時的教學中，要注意培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游刃有余。加強和重視差生的輔導，并與家長取得聯(lián)系，請求家長配合，對學困生適量加強練習，使之不斷鞏固。加強綜合社會實踐活動，從生活出發(fā)引導學生多觀察、動腦，積累生活經驗，充分認識到科學就在我們的身邊，生活中處處有科學。第五篇：小學三年級科學期中試卷分析小學三年級科學期中試卷分析黑龍河學校本學期期中考試結束了,從整體來看,在試題容量、命題質量和難度上與平時考查相當。沒有明顯偏題、怪題。題目設置整體來說簡明清晰,充分考慮了學生綜合能力,以及學生的答題速度,有利于學生作答和教師評卷。為更好把握今后科學教學的發(fā)展方向,更好的查找教學過程中存在的長處與不足,現(xiàn)就本次測試的科學試題及試卷作具體如下分析：一、試題分析：總體來看命題題量適度，難易適中，基本覆蓋到所有應該掌握的知識點，同時突出了實驗教學的內容，符合新課改的精神。試題具有導向和診斷的功能性,通過不同題目,了解教學的發(fā)展方向及命題改革與發(fā)展的趨勢,也助于教師反思自己的教學,有利于查找出教學過程中的長處與不足。試卷命題具有新穎性,覆蓋面廣,符合新課程要求,題型和內容訓練在全面性上差距不大,具有梯度,有利于調整自己的教學思路和教學措施,提高自己的教育教學水平。二、學生答題情況分析本次學生答題情況總體尚可，大多數(shù)學生能正確理解出題者的意圖，從而做出自己的答案，但也有個別題答題情況整體上不是很好?，F(xiàn)將學生的具體答題情況進行簡要分析：第一題，填空題,滿分17分，學生一般得分在12分以上，是本次測試中答題情況比較好的一題。第二題，判斷題，滿分5分，學生失分率也不算太高，只是有個別學生辨別不清。第三題，選擇題，滿分10分，學生一般得分在6分以上，主要原因是出了個多選題,學生年級低不懂得變通,平常測試也沒做過此類型的題，對知識理解的不具體。平時的知識積累不豐富。四、改進措施抓住雙基，抓住教材重點，切實提高課堂教學效率。強化實驗教學，引領學生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學活、學透。知識的復習鞏固環(huán)節(jié)應引起足夠的重視，使學生對相關知識點的掌握更牢固。對學生適當進行考試技巧訓練，使他們在答題時能夠發(fā)揮出正常的水平。促進后進生的轉化科學考試中能看到還有一部分的后進生，對于后進學生的提高我們應該加以高度的重視，我今后在平時教學中會對他們多加關注，對他們多引導、多啟發(fā)、多提問，特別是實驗設計與實驗操作中應該對他們多作指導，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題時應該及時幫助他們解決，激發(fā)他們的學習興趣，放飛他們的科學理想。
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1