【正文】 、宣傳、衛(wèi)生委員等，另設小組長（或小隊長）若干，形成人人有事做，事事有人做的班級管理體制，充分發(fā)揮學生干部的作用。（12）在年級層面上，建立學生行為規(guī)范值勤制度、年級學生大會制度、年級組長談話教育制度和年級學生家長會制度等。（13）在學校層面上，進一步加強在德育處、大隊部指導下的學校晨掃制度、值周班級制度、班級衛(wèi)生檢查制度、眼保健操和廣播操檢查制度，黑板報評比制度等。（14）通過法制教育，談心活動，并充分運用“學生成長跟蹤記錄”這一形式，加強對行為偏差學生進行行為規(guī)范教育。（15）通過心理輔導室、心理網(wǎng)站的溝通，加強與學生的心靈交流。德育專職干部和德育管理教師要接受專業(yè)培訓；培養(yǎng)心理健康輔導員和心理咨詢師。（16）辦好家長學校，充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導作用，聘請教育成功的家長在家長會上作介紹；建立家庭教育指導咨詢室，常年開展家庭教育指導，幫助家長掌握科學的教子方法。（17）充分利用社區(qū)共建單位教育資源開展德育活動，做好學生校外行為規(guī)范養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學校的主導作用，與社會、家庭密切配合，形成合力，共同育人。（二）課程與教學 1．目標：根據(jù)新課程改革的要求，在完成基礎型課程的基礎上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。2．措施：（1）加強對課程、教材與教學的推進，充分發(fā)掘校內(nèi)外課程資源，積極進行校本培訓。（2）進一步貫徹落實課改精神，扎實推進基礎型課程。（3）繼續(xù)開發(fā)語文、數(shù)學、英語等學科拓展內(nèi)容和活動。包括主題語文學習、應用數(shù)學、英語口語訓練等。（4）進一步完善古琴、童詩等品牌課程的實施與修訂,積極開展圍棋、中國象棋、國際象棋、國畫、毛筆字、二胡等必修、選修類校本課程的研究與開發(fā)工作。（5）積極開設有學校特色的俱樂部或社團活動。（6）加強綜合實踐活動、實驗、探究等薄弱課程的實效性研究，開好這些課程，形成特色做法。（7）加強教研組建設，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能。不斷完善教研組活動的相關制度，進一步明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，組織教師進行有效教學設計和教學策略的分析與研究以及對新教材應用與評價，增強教師對教學實踐的反思能力。注重教師教育教學能力的培養(yǎng)，開展各種類型的教學常規(guī)比賽、課堂教學比賽，開展“煮研論”活動，不斷提高教師的業(yè)務水平。進一步做好學校體、衛(wèi)、藝各項工作，認真設計、組織開展“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”的活動，同時扎實推進“陽光體育”、“學生體質(zhì)健康監(jiān)測”等工作，建立科、藝、體各類特長學生的檔案，有針對性地培養(yǎng)學生的特長。（三）師資隊伍 1．目標：結合校內(nèi)外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批具有熟練掌握現(xiàn)代教育技術的高水準品牌教師，逐步形成文化路小學的人才高地。2．措施：（1）進一步開展師德師風教育。加強教師思想學習的實效性，組織教師學習、討論《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、諸城市加強教師師德建設的有關規(guī)定，大力開展以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容的、多形式、多渠道的教育活動，進一步形成教師愛崗敬業(yè)、教書育人、學高為師、身正為范的良好風尚，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。堅持集體學習與自主學習相結合，全體學習與小組討論相結合。通過導讀、精讀、賞讀，研究、討論、辯論等形式，開展師德演講、榜樣激勵、討論交流等活動，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習慣，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)。堅持“走出去”與“請進來”相結合，邀請教育教學資深專家作有關提高教師專業(yè)水平和教師心理輔導的報告；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經(jīng)，并不斷加強與兄弟學校的校際聯(lián)動交流。（2）進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的教育教學風格。通過任務驅(qū)動方式，落實骨干教師示范引領職責，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領與輻射作用。三年中力爭把15%的教師帶進省外課堂，把25%的教師帶進省內(nèi)課堂，讓40%的教師走出濰坊，得到鍛煉、展示。提供不少于4次的全國課堂展示機會，不少于4次的全省課堂展示機會。提供一定數(shù)量的省內(nèi)外交流研討學習機會。通過《中國教育報》、《中國教師報》等國家級主要教育報刊至少為學校推介一次。繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。（3）完善學校激勵機制。組織、實施對首屆“文化路小學十佳”教師的評選、宣傳和獎勵工作。每年完成一次學科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵，每學期進行一次教師課堂教學大賽。（四）學校管理 1．目標：學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“民主、和諧、創(chuàng)新、高效”的學校行政管理體系。建成學校辦學特色，實現(xiàn)文化家園〃品格學校的辦學愿景。建構教育教學特色，與國內(nèi)知名學校結盟，把國內(nèi)知名專家、教師、課堂、活動請進校園，把學校教師帶進國內(nèi)知名課堂，把學校帶入國內(nèi)知名學校行列。2．措施：（1）加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉變。（2）提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務實求真的學校干部形象。（3）重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結構。（4）進一步完善崗位責任制度，實行全員聘任合同制，教師獎懲制度和結構工資制度，充分調(diào)動教師奮發(fā)進取、改革創(chuàng)新的工作主動性和積極性，增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任心。（五）教育科研 目標：以教育科研為先導，以課堂教改為契機，圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革，深入開展研究、實驗活動。通過各級課題的研究，及時總結推廣經(jīng)驗，把學校教科研工作落到實處，不斷提高教師的教育科研能力。措施：1．繼學校已經(jīng)立項的五項課題之后，確立新的課題。2．在繼續(xù)開展對現(xiàn)有的課題成果的總結和推廣的基礎上，鼓勵教師進行體現(xiàn)教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應的指導和幫助。3．繼續(xù)加強與國內(nèi)外發(fā)達國家和地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領導下，團結協(xié)作、開拓進取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，不斷在探索和反思中進步，最終把文化路小學辦成一所名符其實的讓領導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校。第四篇：三年發(fā)展規(guī)劃風正帆揚踏破浪，百舟競渡爭上游————雙龍灣鎮(zhèn)初級中學三年發(fā)展規(guī)劃(簡介)辦學規(guī)模：在校人數(shù)由現(xiàn)在的五百人發(fā)展到六百人，班級總數(shù)到達十二個。師資水平：教職工人數(shù)在四十五人左右。其中專人教師四十人，百分之九十為四十五歲以下中青年教師，學歷合格率達百分之百，本科學歷達百分之九十以上。配齊體、音、美專業(yè)教師及專業(yè)心理咨詢師和營養(yǎng)師。要求百分之八十教師能夠勝任畢業(yè)班教學工作。教學質(zhì)量：各學年教學成績保持在全縣前十名。辦學條件：三中爭取上級各類項目資金二百萬元以上，用于擴建校舍，完善設施，添置教具。使我校的教學、辦公、住宿、就餐、實驗、電教等硬件設施設備到達縣城初級中學水平。學校管理：學校將以“深入、精細、創(chuàng)新、提升”為辦校理念，努力創(chuàng)建市級示范性初中，實施科學化管理，打造豫西農(nóng)村初級中學名校；三年內(nèi)，通過全市第二批次的高校課堂實驗學校的驗收，發(fā)揮盧氏西部四鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學教科研基地的重大作用；繼雙龍灣鎮(zhèn)跨越發(fā)展成全縣經(jīng)濟大鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)后，更成為名符其實的教育強鎮(zhèn)。第五篇：三年發(fā)展規(guī)劃郭樓小學三年發(fā)展規(guī)劃（2013年—2014年）優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件，提升學校文化品位，規(guī)范學校管理，進一步更新教育理念，爭創(chuàng)建縣級規(guī)范化學校。（2014年—2015年）在完善好學校軟件建設的同時，進一步加強學校各項硬件設施建設，大力提高師資水平，完善微機室、播放室。使教育教學質(zhì)量再上一個臺階，爭創(chuàng)市級三A學校。（2015年—2016年）建設一支研究型教師隊伍，力爭使學校承擔縣級課題研究，力爭教師成為專家型、學者型教師隊伍，學校綜合實力進一步提升，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。