七律長(zhǎng)征反思-資料下載頁(yè)
2024-10-08 20:27本頁(yè)面
【正文】 橋橫鐵索寒”詩(shī)句中“暖”和“寒”在句中的意思，就及時(shí)地補(bǔ)充了長(zhǎng)征途中紅軍巧渡金沙江飛奪瀘定橋的視頻。這樣學(xué)生輕而易舉知道了既表達(dá)了紅軍巧渡金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，從中體會(huì)到了紅軍的神勇無(wú)比。四、誦讀延伸，升華長(zhǎng)征。把這一課真正上成讀書(shū)課，通過(guò)反復(fù)情感朗讀，讀出詩(shī)的意境，讀出紅軍大無(wú)畏的英雄氣概。第五篇：《七律長(zhǎng)征》教學(xué)反思《七律長(zhǎng)征》教學(xué)反思廈門(mén)市開(kāi)禾小學(xué)溫艷鶯學(xué)生反饋：本課內(nèi)容離我們的生活太遙遠(yuǎn)，老師課前布置我們要熟讀詩(shī)歌，并就自己不理解的地方去上網(wǎng)查資料。通過(guò)查資料，我們了解了五嶺山、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山等地理特點(diǎn)，以及在紅軍途中所經(jīng)歷的困難和戰(zhàn)役，讓我們對(duì)遠(yuǎn)征難有了初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上，再通過(guò)老師圖片和視頻資料的補(bǔ)充和沖擊，我們仿佛身臨其境，充分領(lǐng)會(huì)了紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概，最后通過(guò)有感情地朗讀，使我們的理解更加深刻了。同伴點(diǎn)評(píng)：溫老師針對(duì)本課離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)的這一難點(diǎn)，重點(diǎn)布置學(xué)生在課前利用信息技術(shù)來(lái)查關(guān)于長(zhǎng)征的資料，這為課文的理解作了很好的鋪墊。課堂上，又充分利用圖片引導(dǎo)學(xué)生想象紅軍的遠(yuǎn)征難，從而與詩(shī)歌形成對(duì)比，體會(huì)到紅軍大無(wú)畏的精神。利用背景資料和視頻幫助學(xué)生更好地理解紅軍英勇豪邁的氣概。教師自評(píng)：本課充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)課前查找資料，課中利用資料、圖片、視頻來(lái)理解關(guān)鍵詞，從而突破難點(diǎn)，并通過(guò)想象、朗讀來(lái)深化理解。這樣能拉近了文本與學(xué)生生活的距離，讓學(xué)生在無(wú)形中獲得情感的共鳴。但本課仍然存在著一些遺憾，如借助圖片來(lái)感受長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻還是略顯單薄，許多感人的長(zhǎng)征故事還不能讓孩子們一一分享，課堂的時(shí)間是有限的，但孩子們對(duì)了解長(zhǎng)征的興趣還剛剛開(kāi)始，希望在今后的學(xué)習(xí)中能得到進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。
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