七律長征-資料下載頁
2025-08-06 15:58本頁面
【正文】 山視為什么你從中感受到了什么三是要充分地指導學生有感情地朗讀，在讀中感受 。指導學生有感情地朗讀詩句時，要注意采用多種讀的方式，必要時，還可以通過范讀適當指導一些朗讀技巧。如第一二行中紅軍不怕遠征難要讀出紅軍不怕難的語氣，語氣要堅決，充滿信心；萬水千山只等閑中只等閑要輕讀，讀出當作平常事時的平淡語氣。讀三、四行時要突出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣勢磅礴，而騰細浪、 9 走泥丸則要讀得平淡，表現出紅軍的不怕難。第五行要讀出紅軍的歡快心情，第六行讀時語氣要低沉一些，以表達對犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情。最后兩行應讀出歡欣鼓舞的語氣，因為紅軍歷經千辛萬苦終于翻過了終年積雪的岷山，更喜二字既是紅軍現時心 情的寫照，也是紅軍對革命征途的展望。 4．本課要求學生認識和會寫的字不多，但這些字，學生容易忘記讀音，容易寫錯。教學時，要注意幫助學生利用熟字來加深記憶，如礴，練習薄的薄加上石字旁，讀 boacute。,磅礴的礴。本課有一些特指詞語，如五嶺、三軍，這些詞語的意思，教師可直接告訴學生。還有一些詞語的意思，如遠征、等閑、細浪，可在理解詩句中解決，不必單獨講解。 5．課后安排了三道練習題，第一題提出了讀、背的要求。第二題要求學生重點理解詩中的二、三兩句詩，提示了本課教學的重難點和體會的方法，在幫助學生理解詩 句時，應予重視。選做題，可通過舉辦詩歌朗誦會、長征故事會等形式鼓勵學生搜集毛澤東的其他詩詞或長征的其他作品。 6．資料袋中介紹了長征的時間、原因、經過的省份、路程、跨越的山水，可以布置學生課前閱讀，為課中的閱讀理解鋪墊。 10 內容總結 （ 1）此聯可謂想象超絕，用語新奇，境界闊大，氣象萬千 （ 2）縱觀全詩，氣勢磅礴，氣魄宏偉，格調高昂，筆力雄健 （ 3）二、學習目標 1．認識 3個生字，會寫 3 個生字 （ 4）本課有一些特指詞語，如五嶺、三軍，這些詞語的意思，教師可直接告訴學生
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