【正文】 文吧！二、初讀課文 整體感知同學(xué)們，這是一篇略讀課文，你們可以借助生字旁邊的拼音把課文讀通順讀正確；請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；（2）標(biāo)出自然段，說說課文主要從哪些方面來介紹香港的？同學(xué)們，這篇課文有很多很美的詞語，讓我們一起去看看吧！出示詞語：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五洲四海 璀璨無比（1）哪位小老師愿意帶大家讀？（2）我們一起讀一讀。課文是從哪幾個方面具體介紹香港的呢？生回答師板書：“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。四、合作學(xué)習(xí)，品讀體驗課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠。學(xué)習(xí)“萬國市場”師：先自由讀讀第二自然段。想想：萬國市場是一個怎樣的市場？那里會有哪些商品？（學(xué)生調(diào)動生活經(jīng)驗，充分展開想像，自由說話）香港面積不大，怎么說是萬國市場呢？課文中哪幾個詞語告訴我們？找一找。（學(xué)生說，板書：琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉）齊讀詞語是呀，“萬國市場”里的商品這么齊全，用上這三個詞語以后，就能高度概括地把香港市場的商品特點介紹清楚了，看看這些商品，怎么樣？你能通過朗讀來展現(xiàn)嗎？自己練習(xí)讀第二段。（抓住“琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉”指導(dǎo)朗讀）評價：聽了你的朗讀，讓我們覺得“萬國市場”果然名不虛傳呀。我們一起來讀一讀。在下面的學(xué)習(xí)中，請同學(xué)們多多關(guān)注這樣的關(guān)鍵詞語。學(xué)習(xí)“美食天堂”（1）你認為哪個詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點？結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全。課文中有一個詞語意思和它相近，你能找到嗎？（2）到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。（3）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一個詞來形容一下你的感受嗎？（大飽口福）（4）朗讀：這么多的美食，這么好的地方，你能有滋有味地來讀一讀嗎？想想該怎樣讀？學(xué)習(xí)“旅游勝地”抓住詞語“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。（1）說起旅游勝地文中提到了舉世聞名的海洋公園，那是小朋友們最喜歡的地方了。讀讀課文，說說在那里，你看到了什么？（2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個詞來形容嗎？（出色）（3）文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，讀一讀。（4）看著海豚和海獅的表演，想想當(dāng)時的情景。你的心情怎樣？請你試著把你的心情讀出來。（5）試用“一會兒??一會兒??”“有時??有時??”說句子。學(xué)習(xí)“燈的海洋”重點品讀：出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客?！?①這段話是圍繞哪句話寫的？②一盞燈能稱為燈的海洋嗎？十盞呢？教室里的燈都亮起來呢？既然很多燈可以稱為燈的海洋，那么國慶盛典上，天安門前人如潮，我們把他稱為——；花如海，我們把她稱為——；舉國上下，人們沉浸在歡樂之中，我們把他稱為—— ③圍繞著燈的海洋，作者寫了哪些地方的燈呢？出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。A、引導(dǎo)學(xué)生找出港灣里、馬路上、高樓大廈。是啊，光有一處地方怎么能成為“燈的海洋”呢？只有每一處地方，所有的燈都亮起來，這才能稱為“燈的海洋”。讓老師和大家一起合作來讀讀這三處地方的燈吧。（老師引讀）B、讀著讀著，我們仿佛真的來到了燈的海洋，除了感受到很多的燈，你還感受到了什么？（燈美）C、學(xué)生談感受（引導(dǎo)從色彩，天上往下掉似的，怎樣算閃光的長河，同樣是比喻句可以用不同的比喻詞等方面去談感受）D、帶上感受個別展示讀，孩子們，你們讀得真好，了不起！看看真正的“燈的海洋”吧！概括板書（光彩奪目）E、孩子們，讓我們一起用朗讀來享受香港光彩奪目的夜景吧！師生合作讀（配樂）引：孩子們，你們的朗讀仿佛把老師帶到一個燈的海洋，光的世界里，我忍不住要發(fā)出一聲這樣的贊嘆：齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠！學(xué)習(xí)第六自然段談話引出最后一個自然段。通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了香港是一個萬國市場、美食天堂，有著名的海洋公園、美麗的夜景。我們可以用一句話來贊美香港：香港是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（齊讀課文最后一個自然段）四、總結(jié)升華香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。學(xué)習(xí)了這篇課文，你想對香港，這顆我國南海之濱璀璨的明珠說些什么呢？板書設(shè)計：萬國市場應(yīng)有盡有香港，璀璨的明珠美食天堂一應(yīng)俱全旅游勝地舉世聞名燈的海洋光彩奪目一、釋題導(dǎo)入示題，理解指名讀，正音；齊讀理解“璀璨”。從題目可以看出香港是怎樣一個地方？ 是的，香港素來有“東方之珠”的美譽。今天，這節(jié)課就讓我們走進課文去領(lǐng)略香港這顆璀璨明珠的魅力，趕緊打開書94頁。二、初讀感知這是一篇獨立閱讀課文，誰能響亮地將這篇課文的學(xué)習(xí)要求讀給大家聽？請自由讀課文，想想課文是從哪些方面介紹香港的？指名匯報，師伺機板書。三、合作品讀接下來將學(xué)習(xí)時間留給四人小組，請小組成員合作完成下面的任務(wù)：（出示）香港的商品、美食、海洋公園、夜景堪稱“世界之最”，你打算怎樣向大家介紹呢？1）每人選定其中的一個方面，朗讀有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合課外收集的資料設(shè)計導(dǎo)言詞；2）解說時要做到口齒清楚，態(tài)度大方，熱情親切。小組準備小組上臺匯報，評議小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，香港給你留下了什么印象？資料鏈接：可是，香港這顆明珠也有一段苦難的歷史。（課件出示）四、拓展延伸我們偉大的祖國幅員遼闊，像香港這樣閃耀著明珠般光芒的美麗繁華的地方還有很多?，F(xiàn)在，讓我們模仿課文先總后分的形式，選取給你印象最深的一個地方的一個方面來夸一夸、贊一贊。