一個(gè)因數(shù)中間有零的乘法教案-資料下載頁
2024-10-08 20:18本頁面
【正文】 那為什么是0呢？你想過嗎？能不能用我們以前學(xué)過的知識(shí)來驗(yàn)證一下？這么多同學(xué)都想好了。把你的想法和小組里的同學(xué)交流一下。（小組交流）（2）匯報(bào)。誰來說說你是怎么想的？0+0+0+0+0+0+0=0，7個(gè)0相加還是等于0。所以07=0。（板書）剛才我們已經(jīng)知道了07=0，那么70呢？（板書）=0。又是怎么想的？（3）像這樣07=0，70=0積都是0的乘法算式，你還能說嗎？（10個(gè)）同學(xué)們說了這么多，老師也來舉個(gè)例子： 9990=？ 00=？（4）小結(jié)。觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學(xué)生匯報(bào)）（板書：0和任何數(shù)相乘都得0）（5）練習(xí)反饋:做一做40= 020= 08= 1000=/ 50+4= 20+0= 8+0= 100+0= 反饋校對(duì)：比較一下，這兩題有什么區(qū)別？（一個(gè)是加法，一個(gè)是乘法，答案呢？1000=0，而100+0=100。）由此得知：0和任何數(shù)相乘都得0；0和任何數(shù)相加都得任何數(shù)。（6）火眼金睛: 你能很快說出下面兩個(gè)算式，哪個(gè)得數(shù)大嗎？ 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0= 1234567890=（7）探究例6?？蓯鄣男【`還想帶同學(xué)們到老壽星那兒去看一看。①出示情景圖，說題意。列式：5083 ②先估算一下大約是多少？③讓學(xué)生獨(dú)立思考，分組計(jì)算后全班交流。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“筆算這道題時(shí)要注意什么？這道題與前面一道題有什么相同和不同？從而引出課題。（不管中間是否是0，都要用這個(gè)一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。）[設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是讓學(xué)生通過自主探索和合作探究，獲得對(duì)0和一個(gè)數(shù)相乘得0的理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用估算，口算及學(xué)生在筆算方法上算法上進(jìn)行探索，從而歸納出一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法算式的計(jì)算方法。]四、課堂練習(xí)第84頁做一做。練習(xí)十九中的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，然后集體訂正。指名讓一兩個(gè)學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。五、作業(yè)練習(xí)十九中的第3題。六、課堂小結(jié)：這節(jié)課，你有哪些收獲？（這節(jié)課學(xué)習(xí)了一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法，4 / 5計(jì)算時(shí)要注意不要忘記用一位數(shù)去和多位數(shù)中間的0相乘。）/ 5第五篇：《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教案三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法 《一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法》 教案設(shè)計(jì)田心完小 丁林妹 教學(xué)內(nèi)容筆算乘法 《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》。教材第67頁例5 教學(xué)目標(biāo)掌握一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思維和提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：積末尾0的個(gè)數(shù)的確定，能夠真確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，促進(jìn)遷移口算，并說一說計(jì)算方法。206 07 5008 20 13002 1000小結(jié)學(xué)生的回答：（1）整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0.（2）0與任何數(shù)相乘都得0二、探究新知教學(xué)例6：一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法（教材第67頁、例6）（1）學(xué)生理解題意：找出已知條件，所問問題。運(yùn)動(dòng)場看臺(tái)分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位，共有多少座位？（2）列出算式（可以列出幾種計(jì)算方法)列式1：280+280+280= 列式2：2803=（3）筆算“2803”學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。算完后和同桌的同學(xué)交流自己的算法。（4）學(xué)生匯報(bào)，展示不同的算法，說出算理，并說一說哪一種更簡便。2803=840（元）算法一：0 按照多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法計(jì)算： 2 3 把一位數(shù)3與多位數(shù)280個(gè)位上的0對(duì)齊，計(jì)算時(shí)先 8 4 0 算03，再算83，最后算23+2。算法二： 2 8 0 簡便算法：按照整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法 2 3 列豎式，讓一位數(shù)與多位數(shù)280末尾的 8 4 0 0前面的8對(duì)齊，計(jì)算時(shí)先算83，再算 23+2，最后把末尾的0落下來。根據(jù)例題延伸，學(xué)生計(jì)算28003= 280003= 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。我們?cè)谟?jì)算一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法筆算時(shí)，大家應(yīng)該注意什么？帶著下面的幾個(gè)問題小組討論，全班交流）（1）列豎式時(shí)要怎樣對(duì)齊？（一位數(shù)要和另一位數(shù)0前面的數(shù)對(duì)齊）（2）怎樣相乘？（一位數(shù)先與0前面的數(shù)相乘）（3）乘完后怎樣寫0？（看因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的的末尾添上幾個(gè)0）歸納計(jì)算方法：計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)可以先用一位數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。三、鞏固練習(xí)教材67頁做一做第二題。4206 3705 1309 2607判斷對(duì)錯(cuò)并說出錯(cuò)在哪里?(1)計(jì)算2405時(shí)，積的末尾有一個(gè)0。（）(2)。（）四、課堂小結(jié)五、板書設(shè)計(jì)一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法 叢書每套280元，買了3套，一共多少元？ 280+280+280=840（元）2803=840（元）算法一： 2 8 0 算法二：2 8 0 2 3 2 3 8 4 0 8 4 0 計(jì)算方法： 計(jì)算一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)可以先用一位數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。
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